Droit et économie · Terminale STMGBac
Types de contrats de travail : exercices corrigés de Terminale STMG
Publié le 11 novembre 2026 · Mis à jour le 11 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le contrat de travail crée un lien de subordination juridique entre l'employeur et le salarié, et c'est lui qui justifie l'application du droit du travail.1
- Le CDI est le droit commun du contrat de travail.1
- Le contrat d'apprentissage est un contrat de travail écrit, en CDD ou en CDI, qui associe emploi rémunéré et formation en alternance.2
- Sa durée est comprise entre six mois et trois ans.2
- Le droit du travail encadre la rupture à l'initiative de l'employeur : il faut une cause réelle et sérieuse.1
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices portent sur les types de contrats de travail : tu apprends à reconnaître un contrat de travail, à distinguer le CDI de l'apprentissage et à raisonner sur des situations concrètes, comme on te le demande au bac. Ils sont classés du niveau 1 (repérer) au niveau 3 (raisonner et argumenter). Cherche d'abord seul, avec ta feuille, puis ouvre les indices, et seulement ensuite la correction.
Les exercices
Exercice 1 Reconnaître un lien de subordination
Inès est serveuse dans une brasserie. Le gérant fixe son planning chaque semaine, lui donne ses consignes de service, vérifie son travail en salle et peut lui adresser des reproches. Elle reçoit un salaire en fin de mois.
- Quel élément de cette situation caractérise un contrat de travail ?
- Quelle conséquence juridique en découle ?
Indice 1
Cherche qui décide de l'organisation du travail et qui contrôle son exécution.
Indice 2
Pense à ce que ce lien permet d'appliquer à la relation entre Inès et le gérant.
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Les faits relevés : planning imposé, consignes données, contrôle du travail, reproches possibles, salaire versé.
Ces faits montrent qu'Inès travaille sous l'autorité du gérant : c'est un lien de subordination juridique entre employeur et salarié.1
Ce lien est l'élément qui établit l'existence d'un contrat de travail.1
Conséquence : il justifie l'application des règles du droit du travail à la relation entre Inès et son employeur.1
Le critère à retenir est la subordination juridique, pas le seul fait de recevoir de l'argent : sans ce lien, on ne parle pas de contrat de travail.
Exercice 2 Quel est le contrat de référence ?
Un camarade affirme : « Le CDI est un contrat exceptionnel, réservé à quelques salariés privilégiés. » Corrige cette affirmation en une phrase argumentée, puis cite le principe juridique qui rend l'embauche possible sans avoir à justifier le choix d'un salarié plutôt qu'un autre.
Indice 1
Cherche l'expression qui désigne la forme normale d'un contrat de travail.
Indice 2
L'embauche relève d'une liberté de l'employeur, rattachée au droit des contrats.
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Lis l'affirmation : elle présente le CDI comme rare. Elle est donc fausse.
Le CDI constitue le droit commun du contrat de travail : c'est la forme de référence.1
Pour l'embauche, le contrat de travail est d'abord soumis aux principes généraux du droit du contrat, dont la liberté d'embauche.1
Rédige la réponse : le CDI est la règle et non l'exception, et l'employeur choisit librement la personne qu'il recrute dans le cadre de cette liberté, sans pouvoir se fonder sur un critère discriminatoire.
Quand on te demande la forme normale du contrat de travail, ta réponse est le CDI. Les autres contrats se définissent par rapport à lui.
Exercice 3 Identifier un contrat d'apprentissage
Malik a 17 ans. Il prépare un diplôme enregistré au répertoire national des certifications professionnelles. Il passe une partie de son temps dans une entreprise de plomberie, encadré par un salarié expérimenté, et l'autre partie dans un centre de formation. Il est payé pour l'ensemble de la période.
- De quel contrat s'agit-il ?
- Comment s'appelle la personne qui l'encadre en entreprise ?
- Quelle forme doit prendre ce contrat ?
Indice 1
L'organisation du temps entre entreprise et centre de formation porte un nom.
Indice 2
Regarde si le contrat doit être oral ou rédigé.
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Les faits : formation diplômante, temps partagé entre entreprise et centre, rémunération. On reconnaît un contrat d'apprentissage.2
La personne qui encadre Malik en entreprise est le maître d'apprentissage, et la formation a lieu aussi en centre de formation des apprentis (CFA).2
Ce contrat est un contrat de travail écrit.2
Conclusion : Malik est un salarié en parcours de formation par alternance.2
L'apprenti n'est pas un simple stagiaire : il est salarié, donc rémunéré, et il bénéficie d'un contrat écrit.
Exercice 4 Contrôler une durée d'apprentissage
La durée d'un contrat d'apprentissage est comprise entre une durée minimale et une durée maximale. Calcule l'écart, exprimé en mois, entre la durée maximale et la durée minimale autorisées. Précise ensuite si un contrat prévu pour 4 mois pourrait être conclu comme contrat d'apprentissage.
Indice 1
Convertis les années en mois avant de soustraire.
Indice 2
Compare 4 mois à la durée minimale.
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Relève les bornes : de six mois à trois ans.2
Convertis la borne haute : 3 ans = 3 × 12 = 36 mois.
Calcule l'écart : 36 − 6 = 30 mois.
Compare : 4 mois est inférieur à 6 mois, donc cette durée est en dessous du minimum. Le contrat de 4 mois ne respecte pas la durée prévue pour l'apprentissage.
Une durée se vérifie toujours par rapport à ses deux bornes : ici 6 et 36 mois, soit 30 mois d'écart.
Exercice 5 Les engagements de chaque partie
Dans un contrat d'apprentissage, Camille (l'apprentie) et la boulangerie qui l'accueille ont chacune des obligations.
- Cite deux engagements de l'employeur.
- Cite deux engagements de l'apprentie.
- Explique en quoi cela distingue ce contrat d'un contrat de travail classique.
Indice 1
L'employeur ne fait pas que payer : il doit aussi assurer quelque chose.
Indice 2
L'apprenti doit travailler, mais aussi suivre autre chose.
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Pour l'employeur : verser un salaire et assurer à l'apprentie une formation professionnelle complète, donnée en partie en entreprise et en partie en CFA.3
Pour l'apprentie : travailler pour cet employeur pendant la durée du contrat et suivre la formation prévue.3
Comparaison : dans un contrat de travail classique, l'objet est surtout l'échange travail contre salaire. Ici s'ajoute l'obligation de formation des deux côtés, ce qui explique que ce soit un contrat de travail de type particulier.3
Rédige la réponse en reliant les deux obligations de formation au caractère particulier du contrat.
L'apprentissage ajoute au schéma habituel (travail contre salaire) une obligation de formation pour l'employeur comme pour l'apprenti.
Exercice 6 Repérer les libertés du contrat
Associe chaque situation à la liberté en cause : liberté contractuelle, liberté d'embauche ou liberté de licencier.
a. Une gérante choisit entre trois candidats pour un poste de vendeur. b. Un salarié et son employeur négocient ensemble les termes de leur contrat avant de le signer. c. Un employeur décide de mettre fin au contrat d'un salarié.
Pour la situation c, indique la limite que le droit du travail impose.
Indice 1
Une seule des trois situations concerne la fin du contrat.
Indice 2
La limite se rattache à la façon dont le droit du travail encadre la rupture décidée par l'employeur.
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Situation a : l'employeur choisit la personne qu'il recrute, c'est la liberté d'embauche.1
Situation b : les parties discutent et fixent les termes de leur accord, c'est la liberté contractuelle.1
Situation c : l'employeur met fin au contrat, c'est la liberté de licencier.1
Limite pour c : le droit du travail encadre particulièrement la rupture à l'initiative de l'employeur, qui doit reposer sur une cause réelle et sérieuse.1
Ces trois libertés viennent du droit commun des contrats. La liberté de licencier n'est pas absolue : elle est encadrée par l'exigence de cause réelle et sérieuse.
Exercice 7 Comparer CDI et apprentissage
Complète un tableau de comparaison entre le CDI classique et le contrat d'apprentissage selon quatre critères : nature juridique, durée, forme, finalité. Précise ensuite un point commun essentiel aux deux contrats.
Indice 1
Le contrat d'apprentissage peut prendre deux formes quant à sa durée.
Indice 2
Pose-toi la question de l'objectif de la formation pour l'apprenti.
Voir la correction pas à pas
Nature : les deux sont des contrats de travail. Le CDI est le droit commun,1 l'apprentissage est un contrat de travail de type particulier.3
Durée : le CDI est à durée indéterminée. L'apprentissage peut être en CDD ou en CDI, et sa durée (ou celle de la période d'apprentissage, s'il s'agit d'un CDI) va de six mois à trois ans.2
Forme : l'apprentissage donne lieu à un contrat écrit.2
Finalité : l'apprentissage vise une formation en alternance certifiée par un diplôme ou une certification du RNCP, avec un maître d'apprentissage en entreprise.2
Point commun : dans les deux cas, il s'agit d'un contrat de travail fondé sur un lien de subordination juridique entre employeur et salarié, ce qui justifie l'application des règles du droit du travail.1
Retiens la hiérarchie : le contrat de travail est la notion générale, le CDI sert de référence, et l'apprentissage en est une déclinaison avec une finalité de formation.
Exercice 8 Analyser un licenciement contesté
Sofiane est salarié en CDI dans une entreprise de logistique. Son employeur lui annonce la fin de son contrat en disant simplement : « C'est mon droit, je n'ai pas à m'expliquer. » Sofiane trouve que cela ne se passe pas ainsi.
Rédige une réponse structurée : qualifie le contrat, rappelle le principe de liberté, puis indique si l'employeur peut effectivement rompre sans justification.
Indice 1
Commence par qualifier le contrat de Sofiane.
Indice 2
Oppose le principe de liberté à l'encadrement prévu pour la rupture à l'initiative de l'employeur.
Voir la correction pas à pas
Qualification : Sofiane est lié à son employeur par un contrat de travail à durée indéterminée, qui est le droit commun du contrat de travail.1
Règle générale : le contrat de travail relève des principes du droit du contrat, dont la liberté de licencier.1
Limite : le droit du travail encadre de façon particulière la rupture à l'initiative de l'employeur, qui suppose une cause réelle et sérieuse.1
Application : l'employeur n'a donné aucun motif. Sa phrase ne suffit pas, puisque la rupture doit reposer sur une cause réelle et sérieuse.
Conclusion : Sofiane a raison de contester, la liberté de licencier ne dispense pas d'une cause réelle et sérieuse.
Au bac, un raisonnement juridique complet suit toujours le même fil : qualification, règle, limite, application, conclusion.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si une situation relève d'un contrat de travail ?
Cherche la subordination juridique : le salarié exécute son travail sous l'autorité de l'employeur, qui donne des directives et contrôle ce qui est fait. Cet élément est le fondement du contrat de travail, et c'est grâce à lui que les règles du droit du travail s'appliquent.1 Recevoir un salaire ne suffit pas comme argument : explique toujours la subordination.
Sources
- Droit et Économie — Classe terminale STMG (Programme officiel PDF), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 11 novembre 2026.
- L'apprentissage et la réglementation, Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 11 novembre 2026.
- Se former par l'apprentissage, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 11 novembre 2026.
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