Langues, littératures et cultures étrangères — Italien (spécialité) · TerminaleBac
Lexique littéraire italien : exercices de Terminale
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le vocabulaire littéraire italien sert à analyser un texte, à le traduire et à l'écrire avec précision.
- Repère d'abord le narrateur, le point de vue, le registre, puis les figures (metafora, similitudine, anafora, ossimoro).
- Méfie-toi des faux amis : libreria n'est pas une bibliothèque, brano désigne un extrait.
- Un bon commentaire associe toujours un terme précis, une citation courte et un effet sur le lecteur.
- Entraîne-toi à passer du français à l'italien et inversement avec les mêmes mots-clés.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices travaillent le lexique de l'analyse littéraire en italien. Ils sont placés après tes premiers travaux d'analyse littéraire en italien et de traduction italien-français : tu y réinvestis les mots dont tu as besoin pour commenter, comparer et traduire.
Le programme de spécialité demande d'étudier pendant l'année de terminale trois œuvres intégrales, dont deux œuvres littéraires et une œuvre filmique, à raison d'une œuvre par thématique 1. Pour parler de ces œuvres à l'écrit comme à l'oral, il te faut un vocabulaire sûr : c'est l'objet de cette page.
Repères de vocabulaire utiles
Les exercices
Exercice 1 Associer chaque terme à sa définition
Associe chaque terme italien (1 à 6) à la définition française (a à f) qui lui correspond.
Termes
- il narratore
- la trama
- il personaggio
- il tema
- il registro
- il brano
Définitions a. L'idée centrale qu'un texte explore. b. Un extrait de texte étudié. c. L'instance qui raconte l'histoire. d. L'enchaînement des événements racontés. e. Le ton dominant d'un texte (lyrique, ironique, tragique…). f. Un être de fiction qui agit dans le récit.
Indice 1
Commence par les termes dont tu es sûr·e, puis élimine les définitions déjà utilisées.
Indice 2
Ne confonds pas « trama » (ce qui arrive) et « tema » (ce dont le texte parle au fond).
Voir la correction pas à pas
Repère les termes évidents : il narratore raconte, donc 1 correspond à c.
La trama est l'enchaînement des événements : 2 correspond à d.
Il personaggio est un être de fiction : 3 correspond à f.
Il tema est l'idée centrale : 4 correspond à a.
Il registro est le ton dominant : 5 correspond à e.
Il brano est un extrait : 6 correspond à b. Résultat : 1-c, 2-d, 3-f, 4-a, 5-e, 6-b.
Retiens la paire qui trompe le plus : la trama répond à « que se passe-t-il ? », le tema répond à « de quoi est-ce que cela parle vraiment ? ».
Exercice 2 Nommer les figures de style
Voici cinq phrases inventées pour cet exercice. Pour chacune, donne le nom italien de la figure principale, puis dis en une phrase ce qu'elle suggère.
- « Il tuo sorriso è un raggio di sole. »
- « Era come un uccello in gabbia. »
- « Ogni giorno aspettavo, ogni giorno speravo, ogni giorno tacevo. »
- « Un silenzio assordante riempiva la stanza. »
- « Sul tavolo c'erano libri, penne, tazze, fogli, chiavi. »
Indice 1
Cherche d'abord un mot de comparaison (come, simile a). S'il n'y en a pas, pense à la métaphore.
Indice 2
Pour la phrase 3, regarde le début de chaque groupe de mots.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le sourire est un rayon de soleil, sans outil de comparaison. C'est une metafora. Elle suggère la chaleur et la joie.
Phrase 2 : le mot come introduit la comparaison. C'est une similitudine. Elle suggère l'enfermement.
Phrase 3 : « ogni giorno » ouvre chaque groupe. C'est une anafora. Elle suggère la lassitude et le temps qui s'étire.
Phrase 4 : « silenzio » et « assordante » se contredisent. C'est un ossimoro. Il suggère un silence pesant, presque agressif.
Phrase 5 : une suite de noms d'objets de même nature. C'est une enumerazione. Elle donne une impression de désordre ou d'inventaire.
Le test le plus rapide : come présent = similitudine ; absent, avec un « est » qui identifie deux réalités = metafora.
Exercice 3 Compléter avec le mot juste
Complète chaque phrase avec un mot de la liste. Chaque mot sert une seule fois.
Liste : analessi · ellissi · monologo interiore · narratore onnisciente · prolessi
- Quand le texte passe directement de la veille de l'examen au jour des résultats sans rien raconter entre les deux, il y a une ______.
- Le narrateur qui connaît les pensées de tous les personnages est un ______.
- Le passage où Marco se rappelle son enfance au village est une ______.
- Quand le narrateur annonce « plus tard, elle regretterait ce choix », il emploie une ______.
- Les pensées de Giulia, rapportées directement à la première personne sans guillemets, forment un ______.
Indice 1
Une des cinq notions touche le passé, une autre l'avenir : ne les inverse pas.
Indice 2
L'ellipse est un manque volontaire, pas un souvenir.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : un saut dans le temps sans récit intermédiaire s'appelle une ellissi.
Phrase 2 : celui qui sait tout des personnages est un narratore onnisciente.
Phrase 3 : un souvenir est un retour en arrière, donc une analessi.
Phrase 4 : l'annonce d'un événement futur est une prolessi.
Phrase 5 : les pensées directes du personnage forment un monologo interiore.
Associe ana- à « en arrière » (analessi) et pro- à « en avant » (prolessi) : ce petit repère évite l'inversion la plus courante.
Exercice 4 Repérer les faux amis du lexique littéraire
Pour chaque phrase, dis si le mot en gras est employé correctement par rapport au français indiqué entre parenthèses. Corrige si besoin.
- « Vado alla libreria per studiare in silenzio. » (l'élève veut dire : aller à la bibliothèque)
- « Commenta questo brano di Calvino. » (l'élève veut dire : un extrait)
- « La trama del romanzo è complicata. » (l'élève veut dire : l'intrigue)
- « Ho letto un racconto di duecento capitoli. » (l'élève veut dire : un récit très court)
- « Il romanzo è un genere in versi. » (l'élève veut dire : un genre en prose)
Indice 1
Pour la phrase 1, demande-toi où l'on achète les livres et où on les emprunte.
Indice 2
Pour les phrases 4 et 5, relis la définition : l'élève s'est-il contredit ?
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : libreria désigne la librairie, où l'on achète. Pour la bibliothèque, on dit biblioteca. Le mot est mal employé.
Phrase 2 : brano désigne bien un extrait. Emploi correct.
Phrase 3 : trama désigne bien l'intrigue. Emploi correct.
Phrase 4 : un racconto est un récit court ; « duecento capitoli » le contredit. Il faudrait romanzo. Phrase incohérente.
Phrase 5 : un romanzo s'écrit en général en prose, pas en vers. Le mot est correct mais l'affirmation est fausse ; on corrige en « in prosa ».
Récapitule : erreurs en 1, 4 et 5 ; emplois justes en 2 et 3.
Pour la bibliothèque, pense biblioteca. Libreria ressemble à « librairie » parce que c'est la même chose.
Exercice 5 Traduire des phrases d'analyse du français vers l'italien
Traduis en italien, en utilisant le lexique de la page.
- Le narrateur raconte l'histoire à la première personne.
- L'auteur emploie une métaphore pour décrire la ville.
- Ce passage appartient au registre lyrique.
- La répétition de ce mot crée une impression de lenteur.
- Le personnage principal est un jeune émigré.
Indice 1
« Raconter » se traduit par raccontare ; « à la première personne » par in prima persona.
Indice 2
« Appartient au registre » peut se rendre par appartiene al registro.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : Il narratore racconta la storia in prima persona.
Phrase 2 : L'autore usa una metafora per descrivere la città. Le verbe usare convient bien ici.
Phrase 3 : Questo brano appartiene al registro lirico. « Passage » devient brano.
Phrase 4 : La ripetizione di questa parola crea un'impressione di lentezza.
Phrase 5 : Il protagonista è un giovane emigrato. « Principal » se rend par protagonista, qui contient déjà l'idée.
Relis chaque phrase en vérifiant l'accord du genre et du nombre.
Ces phrases sont des modèles réutilisables : tu peux les emprunter telles quelles en changeant seulement le terme de la figure ou du registre.
Exercice 6 Commenter un court texte avec le vocabulaire précis
Voici un texte inventé pour l'exercice :
« La città dormiva. Le strade erano fiumi di silenzio e i lampioni, occhi stanchi, vegliavano sui passanti. Io camminavo, camminavo, camminavo, senza meta. »
- Qui raconte, et à quelle personne ?
- Relève trois procédés d'écriture et nomme-les en italien.
- Rédige en italien un petit commentaire de quatre ou cinq lignes qui associe procédés et effets.
Indice 1
Regarde le pronom « Io » et les verbes à l'imparfait pour la question 1.
Indice 2
Les lampioni qui « vegliano » font penser à un être humain : quelle figure est-ce ?
Voir la correction pas à pas
Question 1 : le pronom io montre un narratore à la prima persona, qui est aussi le personnage. Les verbes à l'imperfetto installent une durée.
Question 2 : « fiumi di silenzio » est une metafora ; « occhi stanchi, vegliavano » est une personificazione ; « camminavo, camminavo, camminavo » est une ripetizione, proche de l'anafora.
Question 3 : formule l'effet de chaque procédé, par exemple : la metafora « fiumi di silenzio » donne à la ville un calme qui s'écoule et enveloppe le narratore.
Ajoute un deuxième effet : la personificazione des lampioni suggère une ville qui veille sur lui avec fatigue, comme lui.
Termine par la ripetizione : elle imite le pas régulier du narratore et sa solitude.
Exemple de rédaction : Il narratore, in prima persona, descrive una città silenziosa. La metafora « fiumi di silenzio » evoca una calma profonda, mentre la personificazione dei lampioni dà alla città uno sguardo stanco. La ripetizione di « camminavo » traduce la solitudine e l'assenza di meta.
Dans une bonne réponse, chaque procédé est nommé, cité et interprété. Si une des trois étapes manque, le commentaire reste descriptif.
Exercice 7 Construire une problématique avec le vocabulaire du programme
Le programme invite à étudier des thèmes tels que la figure d'Ulysse dans la littérature et l'art italiens 2, la littérature de la migration 2, les incarnations du pouvoir 3 ou la folie comme topos littéraire 3.
Choisis un de ces thèmes. Pour ce thème :
- Dresse une liste de six mots italiens utiles pour en parler (noms, adjectifs, verbes).
- Rédige en italien une problématique d'une phrase, utilisable pour une dissertation ou un oral.
- Prépare deux phrases de transition en italien pour articuler ton plan.
Indice 1
Pars des idées du thème : pour la migration, pense au départ, à la distance, à l'identité.
Indice 2
Une problématique est une question ouverte, pas une réponse déguisée.
Voir la correction pas à pas
Choisis un thème, par exemple la migration.
Liste six mots : il viaggio, l'esilio, l'identità, la nostalgia, partire, straniero.
Formule la problématique : In che modo la letteratura della migrazione rappresenta la tensione tra appartenenza e distanza?
Vérifie qu'elle est ouverte (« in che modo ») et qu'elle contient des mots du lexique du thème.
Écris une première transition : Dopo aver esaminato il motivo della partenza, passiamo alla questione dell'identità.
Écris une seconde transition : Resta ora da chiedersi come lo stile traduca questa tensione.
Un bon lexique de thème se constitue à l'avance : six à dix mots par thème, appris avec une phrase d'exemple, suffisent pour parler avec aisance.
Les questions qu'on se pose
Dois-je apprendre le lexique littéraire par cœur ou le comprendre ?
Les deux, mais dans cet ordre : comprends d'abord à quoi sert chaque terme sur un texte précis, puis mémorise-le avec une phrase d'exemple. Un mot appris isolément s'oublie vite ; un mot associé à une citation que tu as commentée reste en mémoire.
Comment éviter les faux amis à l'écrit en italien ?
Tiens une petite liste de tes faux amis personnels (par exemple libreria et biblioteca) et relis-la avant chaque devoir. Quand tu hésites sur un mot qui ressemble au français, cherche-le dans un dictionnaire et lis une phrase d'exemple avant de l'employer.
Sources
Programme visé : Programme de langues, littératures et cultures étrangères — Italien Terminale spécialité · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme de langues, littératures et cultures étrangères — Italien Terminale spécialité, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Programme complet — Italien Terminale générale, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources pédagogiques — Éduscol, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Bibliographie pour l'enseignant — Académie de Paris, Académie de Paris. Consulté le 7 novembre 2026.
- Programmes cycle terminal — Académie de Toulouse, Académie de Toulouse. Consulté le 7 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.