Mathématiques (spécialité) · TerminaleBac
Étude de la fonction logarithme népérien : cours de Terminale
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La fonction est définie sur , dérivable, de dérivée : elle est donc strictement croissante.
- Valeurs clés : et ; sur et sur .
- Limites : et ; l'axe des ordonnées est asymptote verticale.
- Pour dérivable, ; la courbe de est concave, donc sous ses tangentes : .
- Pour résoudre : on précise l'ensemble de définition, puis on utilise que est strictement croissante et que et sont réciproques.
Ce que l'on sait déjà et ce que l'on veut étudier
Dans le chapitre précédent, tu as rencontré le logarithme népérien et ses propriétés algébriques. Ici, on change de point de vue : on traite comme une fonction que l'on étudie avec les outils habituels de l'analyse (dérivée, signe, variations, limites, courbe). L'objectif est de pouvoir, à la fin, mener l'étude complète d'une fonction faisant intervenir un logarithme, ce qui est un classique du Bac.
On s'appuie sur trois faits. Le logarithme népérien transforme les produits en sommes 4. C'est aussi la fonction réciproque de la fonction exponentielle 3. Enfin, c'est la primitive de la fonction inverse sur les réels strictement positifs qui s'annule en 1 4. Ce troisième fait est la clé de toute l'étude : il donne directement la dérivée.
Ensemble de définition et valeurs remarquables
Comme est la réciproque de , et que est toujours strictement positif, il n'existe aucun réel tel que soit négatif ou nul. Il est donc impossible de définir pour dans le cadre des fonctions réelles. Les sources signalent d'ailleurs que le prolongement du logarithme à un ensemble plus grand que pose des difficultés qui sortent du programme de Terminale 4. Retiens simplement ceci.
Dérivée de la fonction logarithme
On sait que est la primitive de sur qui s'annule en 1 4. Dire qu'une fonction est une primitive d'une autre, c'est dire que sa dérivée est cette autre fonction. On en déduit immédiatement le résultat suivant.
Démonstration · Retrouver la dérivée avec la réciproque
On peut aussi retrouver ce résultat à partir de (admettons que soit dérivable). Dérivons les deux membres de pour . Le membre de gauche est de la forme avec , donc sa dérivée vaut . Le membre de droite a pour dérivée . Ainsi , d'où puisque .
Sens de variation et signe de ln
La dérivée est strictement positive pour tout . Le signe de la dérivée donne donc immédiatement le sens de variation.
Limites aux bornes
Pour compléter le tableau de variations, il faut connaître le comportement de aux bornes de son ensemble de définition, c'est-à-dire en (par valeurs positives) et en .
Démonstration · Pourquoi ces limites
En . Comme et que est strictement croissante, . Pour tout entier , , et ce nombre peut dépasser n'importe quel réel choisi à l'avance, dès que . Ainsi, pour , on a grâce à la croissance. Donc finit par dépasser tout réel : .
En . Pour , . Quand , , donc et son opposé tend vers .
Courbe représentative, tangentes et concavité
On rassemble maintenant les résultats pour tracer la courbe et décrire son allure.
Dérivée de ln(u) et fonctions composées
Dans les sujets de Bac, on rencontre rarement seul : on rencontre , , etc. Il faut donc savoir dériver une composée.
Démonstration · Justification
La fonction est la composée de suivie de . La dérivée d'une composée est . Ici et , donc .
Équations, inéquations et méthode d'étude complète
- DomaineTout ce qui est dans ln est strictement positif.
- DérivéeUtiliser (ln u)' = u'/u, puis factoriser.
- SigneÉtudier le signe de f'(x) sur le domaine.
- LimitesCalculer aux bornes, en composant les limites.
- TableauRassembler variations, limites et valeurs clés.
Exercices corrigés
Exercice 1 Équation avec un logarithme
Résous dans l'équation . Donne la valeur exacte puis une valeur approchée au millième.
Indice 1
Commence par le domaine : .
Indice 2
Utilise , ou passe à l'exponentielle des deux côtés.
Voir la correction pas à pas
Domaine : il faut , donc .
Comme et sont réciproques, .
On isole : , donc .
Valeur approchée : , donc .
Vérification : , la solution est dans le domaine.
L'unique solution est . Le réflexe à garder : domaine d'abord, vérification à la fin.
Exercice 2 Dérivée et nombre dérivé
Soit , définie sur .
- Justifie que est bien définie et dérivable sur .
- Calcule .
- Calcule le nombre dérivé .
- Dresse le tableau de variations de .
Indice 1
Pour la dérivée de , pense à .
Indice 2
Le dénominateur est toujours positif, le signe vient du numérateur.
Voir la correction pas à pas
Pour tout réel , : l'expression est définie et est dérivable et strictement positive, donc est dérivable sur .
On pose et , donc .
En : .
Signe : , donc a le signe de : négatif sur , positif sur .
Variations : décroît sur puis croît sur , avec pour minimum.
, , et admet un minimum égal à atteint en .
Exercice 3 Seuil de dépassement
On cherche le plus petit entier naturel tel que .
- Traduis la condition à l'aide de l'exponentielle.
- Détermine .
- Explique pourquoi cet entier est assez grand, alors que la fonction tend vers .
Indice 1
Utilise la croissance de : .
Indice 2
Calcule une valeur approchée de puis cherche l'entier juste au-dessus.
Voir la correction pas à pas
Pour , et est strictement croissante, donc .
Valeur approchée : .
Les entiers vérifiant sont ; le plus petit est .
Contrôle : et .
Commentaire : tend vers , mais lentement ; il faut multiplier par pour augmenter de .
Le plus petit entier est . La croissance de est certaine mais lente : les seuils deviennent vite très grands (pour , il faudrait ).
Quiz
8 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
-
Il faut , donc : la borne est exclue car n'existe pas. L'ensemble est faux à cause de cette borne ; est le domaine de et non de .
-
Avec , , donc . La réponse oublie le facteur , l'erreur la plus fréquente.
-
Faux : pour tout , donc est strictement croissante sur tout son ensemble de définition. La confusion vient du signe de , négatif avant 1 et positif après, qui n'est pas son sens de variation.
-
Pour , et , donc . La réponse confond avec la valeur en , où .
-
donne la concavité, d'où (courbe sous sa tangente en 1) ; l'asymptote vient de la limite en . Il n'y a aucun maximum, car est strictement croissante et tend vers ; n'est qu'une valeur particulière.
-
, donc . Attention à ne pas répondre : on inverse l'abscisse, on ne la recopie pas.
-
est croissante, donc , avec obligatoire. oublie le domaine ; confond avec ; inverse le sens.
-
. L'équation oublie de soustraire le terme ; utilise une pente de 1 au lieu de .
Les questions qu'on se pose
Pourquoi ln est-elle strictement croissante alors que sa courbe « part de très bas » ?
Une fonction peut être très négative et pourtant croissante. La croissance se lit sur la dérivée : est positive pour tout . Près de 0, la dérivée est très grande, donc la courbe monte de façon presque verticale depuis ; plus grandit, plus la pente diminue, mais elle reste positive.
Comment savoir si une expression avec ln est bien définie ?
Tout ce qui se trouve à l'intérieur d'un doit être strictement positif. Pour , tu résous . Pour un quotient dans un , le quotient entier doit être strictement positif. C'est la toute première ligne d'une résolution ou d'une étude de fonction, et les correcteurs la regardent.
Quelle est la différence entre ln et exp sur la courbe ?
Les deux fonctions sont réciproques 3 : leurs courbes sont symétriques par rapport à la droite d'équation . Là où est très pentue et tend vers très vite, est très aplatie. L'asymptote de est l'axe des abscisses, celle de est l'axe des ordonnées.
Peut-on dire que ln x tend vers l'infini « plus lentement que n'importe quoi » ?
Pas encore à ce stade : la comparaison précise de avec ou avec relève des croissances comparées, qui font l'objet du chapitre suivant. Pour l'instant, retiens seulement que et que la courbe étant concave, elle reste sous ses tangentes, par exemple .
Qu'est-ce qui tombe au Bac sur la fonction logarithme ?
On retrouve très souvent : l'étude d'une fonction de la forme ou (domaine, dérivée, tableau de variations, limites), une équation ou inéquation à résoudre avec le domaine, une tangente, et l'application du théorème des valeurs intermédiaires pour montrer qu'une équation a une unique solution. Les points sont perdus surtout sur le domaine oublié et le facteur oublié.
Doit-on savoir démontrer les limites de ln ?
Le programme demande surtout de savoir utiliser les résultats : et . Connaître l'idée de la démonstration (la croissance et pour l'infini, puis pour le zéro) t'aide à les retenir et à les justifier si on te le demande.
Sources
Programme visé : Programme de l'enseignement de spécialité de mathématiques de la classe terminale de la voie générale · Ministère de l'Éducation Nationale (BO)
- Programme de l'enseignement de spécialité de mathématiques de la classe terminale de la voie générale, Ministère de l'Éducation Nationale (BO). Consulté le 6 novembre 2026.
- Ressource pédagogique programme Terminale, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Fonctions usuelles : logarithme et exponentielle, CNRS. Consulté le 6 novembre 2026.
- Logarithme népérien, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Histoire des logarithmes et des exponentielles, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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