Droit et économie · Première STMGBac
Formation du contrat : cours de Première STMG
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le contrat est un acte juridique qui crée un lien de droit entre des personnes : l'une peut exiger de l'autre une prestation (le créancier face au débiteur).6
- Le droit moderne repose sur le consensualisme : le contrat naît du consentement des parties, sans formalisme obligatoire en principe.6
- La liberté contractuelle permet de conclure ou non, de choisir l'objet et la forme du contrat, mais la loi la limite (forme, protection du consentement, engagements excessifs).6
- Les règles du contrat contenues dans les clauses s'imposent aux parties ; le contrat de travail, par exemple, crée un lien de subordination entre employeur et salarié.2
- Méthode : repérer les parties, l'accord, l'objet, les obligations de chacun, puis les limites que la loi pose.
Pourquoi étudier la formation du contrat ?
Tu concludes des contrats presque chaque semaine sans y penser. Tu achètes un billet de train, tu télécharges une application, tu t'inscris dans un club de sport, ou tu travailleras bientôt dans un job d'été. Chaque fois, tu t'engages et quelqu'un s'engage envers toi.
En STMG, le thème « Quel est le rôle du contrat ? » place les relations contractuelles au cœur de la fonction organisatrice du droit.2 Cela veut dire que le contrat sert à organiser la vie sociale et économique : chacun sait ce qu'il peut attendre de l'autre.
Ce cours porte sur le tout début de l'histoire d'un contrat : comment il se forme. Les pages suivantes de la notion traiteront ensuite des conditions de validité, des effets du contrat et de son inexécution. Ici, on pose les bases : de quoi parle-t-on, qui est concerné, sur quel principe repose la naissance d'un contrat, et jusqu'où va la liberté de chacun.
Le droit des contrats sert à encadrer les rapports juridiques entre les personnes.2 Il concerne les entreprises autant que les particuliers. Une entreprise évolue au milieu de nombreux engagements : le contrat de société, celui qui lie les dirigeants par mandat, les contrats de travail et les contrats passés avec ses clients ou fournisseurs.4 Un futur technicien ou cadre en gestion les croisera donc chaque jour.
Les mots du contrat : parties, tiers, clauses
Avant de voir comment un contrat se forme, il faut maîtriser son vocabulaire. Une consigne d'examen demandera souvent d'identifier chacun de ces acteurs dans une situation concrète.
Le consensualisme : un contrat naît d'un accord
Comment un contrat se forme-t-il concrètement ? Dans le droit civil actuel, la réponse tient dans un mot : le consensualisme. Il signifie que le contrat peut se former sur la seule base du consentement des parties.6
Pour qu'il y ait consentement de part et d'autre, il faut que les volontés se rencontrent : une personne propose, l'autre dit oui. Tant que l'une des deux hésite ou refuse, rien ne se forme.
Cela explique des situations que tu vis tous les jours. Quand tu montes dans un bus et que tu valides ton titre, ou que tu commandes un menu à l'oral dans un restaurant, tu conclus un contrat sans rien signer. L'accord des volontés suffit à créer des droits et des obligations.
Cette idée n'est pas nouvelle. Une première théorisation du contrat vient du droit romain, et elle perdure aujourd'hui.6 Les Institutes de Justinien décrivent l'obligation comme un lien de droit qui nous tient de payer quelque chose à quelqu'un.6 Le contrat n'est donc pas un droit immédiat et absolu : c'est un lien entre personnes.6
« l'obligation est un lien de droit par lequel nous sommes tenus nécessairement de payer quelque chose à quelqu'un selon le droit de notre cité. » 6
Le texte romain dit que l'obligation est un lien. Retiens cette image : un contrat ressemble à une corde qui relie deux personnes. Tant que la corde existe, chacune peut tirer sur l'autre pour obtenir ce qui a été promis.
Le droit romain a fini par abandonner son formalisme à une époque de prospérité commerciale, pour faciliter les affaires.6 La logique est simple à comprendre : si chaque accord exigeait une cérémonie, les échanges seraient ralentis. Dispenser les parties de formes strictes accélère le commerce.
La liberté contractuelle
Le consensualisme s'accompagne d'un second principe : la liberté contractuelle. Le système libéral de formation des contrats est dominé par cette idée, ainsi que par l'autonomie des parties.6
On peut la découper en trois libertés, qui forment un bon plan de réponse :
- Liberté de contracter ou de ne pas contracter : personne n'est obligé de signer. Si on te propose un abonnement, tu peux refuser.
- Liberté de choisir l'objet : tu décides de ce sur quoi porte le contrat (un bien, un service, un travail).
- Liberté de choisir la forme : écrit, oral, par échange de messages… sous réserve des cas où la loi impose une forme.
Le programme évoque d'ailleurs cette liberté à propos du droit du travail, avec la liberté d'embauche et la liberté de licencier.2 Un employeur choisit en principe qui il recrute ; un candidat choisit de postuler ou non.
La première idée est facile à accepter : on n'est tenu que de ce qu'on a voulu. La seconde est plus discutable. Un engagement librement accepté est-il toujours équitable ? Pas forcément : une personne peut accepter un contrat très défavorable parce qu'elle est pressée, mal informée ou en position de faiblesse. C'est pour cette raison que la loi vient encadrer la liberté, comme on le voit dans la section suivante.
Les limites à la liberté et le rôle de la loi
Si la liberté contractuelle n'avait aucune borne, le plus fort pourrait dicter ses conditions au plus faible. Le droit intervient donc. Le contrat s'appuie sur la loi, qui lui donne une force particulière : quand une partie ne tient pas parole, l'autre peut s'adresser à l'État et à ses institutions pour faire réaliser ce qui était promis. On parle d'exécution forcée.6
En contrepartie, la loi vient limiter la liberté des parties dans certains cas.6 Trois grandes catégories ressortent.
Chaque restriction répond à une logique :
- La forme protège la sécurité : elle oblige à réfléchir avant de s'engager sur un sujet grave et facilite la preuve.
- La protection du consentement protège la liberté réelle : un accord obtenu par la contrainte ou en trompant l'autre n'est pas vraiment voulu.
- L'interdiction des engagements excessifs protège l'équilibre : on ne peut pas s'engager à n'importe quel prix.
La loi définit aussi les notions de consommateur et de professionnel.2 Cette distinction a son importance : le consommateur, souvent moins informé, bénéficie d'une protection plus forte face au professionnel. Les détails de cette protection seront vus avec les conditions de validité du contrat.
Des contrats variés : l'exemple du contrat de travail
Le contrat n'est pas réservé à l'achat d'un objet. Le droit connaît de multiples contrats. Dans la vie d'une entreprise, on trouve des contrats de société, de mandat avec les dirigeants, de travail ou des contrats commerciaux.4 Le droit général des contrats leur sert de socle commun.
Le contrat de travail est celui que tu rencontreras le plus vite. Entre l'employeur et le salarié, il crée une relation de subordination juridique.2 Concrètement, le salarié travaille sous l'autorité de l'employeur, qui donne des directives. C'est ce qui le distingue d'un contrat entre deux partenaires égaux.
Le contrat à durée indéterminée, ou CDI, constitue le droit commun du contrat de travail.2 Il sert de cadre de référence aux salariés. Dans le contrat, on trouve des clauses comme la période d'essai, les horaires et la durée du travail.2
La formation d'un contrat de travail illustre bien nos principes : l'employeur et le candidat échangent, s'accordent sur les clauses principales, puis s'engagent. La liberté d'embauche permet à l'employeur de choisir et au candidat d'accepter ou de refuser.2
Méthode : analyser la formation d'un contrat dans une situation
Exercices corrigés
Exercice 1 Identifier les parties et les clauses
Camille propose à Hugo de lui vendre son ordinateur portable pour 300 €, livraison chez lui le samedi. Hugo accepte par message.
- Qui sont les parties ?
- Qui est créancier et débiteur de l'ordinateur ? Du prix ?
- Cite deux clauses de ce contrat.
- Le frère de Hugo, qui n'est pas au courant, a-t-il un rôle dans le contrat ?
Indice 1
Chaque partie est à la fois créancière et débitrice.
Indice 2
Une clause règle un point précis de l'accord.
Voir la correction pas à pas
Les parties sont Camille et Hugo : ce sont eux qui s'engagent.
Camille est débitrice de l'ordinateur (elle doit le livrer) et créancière du prix. Hugo est créancier de l'ordinateur et débiteur du prix de 300 €.
Deux clauses : le prix de 300 € et la livraison chez Hugo le samedi.
Le frère de Hugo est un tiers : il n'était ni présent ni représenté, et n'a aucun droit acquis du créancier ou du débiteur. Le contrat ne le concerne pas.
Dans un contrat de vente, chaque partie est créancière d'un côté et débitrice de l'autre. Les clauses précisent les points de l'accord.
Exercice 2 Consensualisme ou forme imposée ?
Trois élèves discutent.
- Ali : « Pour qu'un contrat existe, il faut forcément un document signé. »
- Bea : « Le contrat se forme par l'accord des volontés, sans formalisme obligatoire en principe. »
- Chen : « La loi n'a jamais le droit de limiter la liberté contractuelle. »
Pour chaque affirmation, dis si elle est exacte, et corrige-la si besoin.
Indice 1
Pense au principe du consensualisme.
Indice 2
La loi peut restreindre la liberté de trois façons.
Voir la correction pas à pas
Ali : affirmation fausse en principe. Le consensualisme permet de former le contrat par le seul consentement.6 Un écrit est utile pour la preuve, mais il n'est pas la règle générale.
Bea : affirmation exacte. Elle énonce le consensualisme, avec la nuance « en principe », car la loi peut exiger une forme dans certains cas.6
Chen : affirmation fausse. La loi restreint la liberté dans certains cas : forme, protection du consentement, interdiction des engagements excessifs.6
Version corrigée d'Ali : « En principe, l'accord suffit ; la loi exige un écrit ou une forme seulement pour certains contrats. »
Règle générale : le consentement suffit. Exceptions : la loi peut imposer une forme et encadrer la liberté.
Exercice 3 Cas pratique : un contrat de travail
Mehdi est recruté par une entreprise de logistique en CDI. Le contrat prévoit une période d'essai, des horaires de travail précis et un salaire mensuel. Il a pu discuter son salaire et avait d'autres offres.
- Qualifie le contrat.
- Identifie les parties et dis ce qui caractérise leur relation.
- Cite trois clauses.
- Montre que la liberté contractuelle s'est exercée.
Indice 1
Le contrat de travail crée un lien particulier entre employeur et salarié.
Indice 2
La liberté contractuelle comprend le choix de contracter ou non.
Voir la correction pas à pas
Qualification : il s'agit d'un contrat de travail à durée indéterminée (CDI), cadre de référence des salariés.2
Parties : Mehdi (salarié) et l'entreprise (employeur). Leur relation est marquée par un lien de subordination juridique : Mehdi travaille sous l'autorité de l'employeur.2
Clauses : la période d'essai, les horaires de travail, le salaire mensuel.2
Liberté contractuelle : Mehdi avait d'autres offres, il pouvait donc refuser ; il a pu discuter son salaire, donc choisir une partie de l'objet. L'entreprise pouvait elle aussi choisir un autre candidat grâce à la liberté d'embauche.2
Un contrat de travail se forme comme les autres : par un accord libre, avec des clauses précises, mais il crée une relation de subordination.
Quiz
7 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
-
Les dispositions d'un contrat s'appellent des clauses ou stipulations.6 Les tiers et les ayants droit sont des personnes, pas des dispositions. Les obligations ne se limitent pas au paiement : elles peuvent porter sur une chose ou un service.
-
Le consensualisme permet de former le contrat sur la base du consentement des parties.6 L'écrit signé n'est pas la règle générale : il sert surtout à prouver. Le juge n'intervient qu'en cas de litige, et un tiers n'a aucun rôle dans la formation.
-
Un tiers n'était ni présent ni représenté lors de la naissance du contrat, et n'a pas acquis de droit d'une partie.6 Le créancier et le débiteur sont les parties elles-mêmes. Celui qui rédige les clauses peut très bien être une partie.
-
C'est bien le contenu de la liberté contractuelle.6 Elle n'est pas absolue pour autant, la loi la restreint dans certains cas.
-
La loi restreint la liberté pour des exigences de forme, de protection du consentement ou d'interdiction des engagements excessifs.6 Refuser de signer, négocier un prix et contracter oralement relèvent au contraire de la liberté.
-
Dans un contrat de travail, le salarié dépend juridiquement de son employeur : c'est la subordination.2 Ce n'est pas un rapport entre deux partenaires sans autorité, et il ne s'agit pas d'un contrat de société.
-
L'acheteur doit le prix : il en est donc débiteur. Le créancier du prix est le vendeur, qui peut le réclamer.6 L'acheteur est une partie, pas un tiers.
Les questions qu'on se pose
Faut-il toujours un écrit pour qu'un contrat existe ?
Quelle différence entre une partie et un tiers ?
La liberté contractuelle est-elle illimitée ?
Comment répondre à un cas pratique sur la formation d'un contrat ?
Qualifie le contrat, identifie les parties (créancier, débiteur), cherche la preuve de l'accord des volontés, repère les clauses, puis contrôle les limites posées par la loi. Termine par une conclusion qui répond clairement à la question posée. Au programme, l'argumentation et l'analyse des faits comptent plus que la connaissance fine des règles.5
Pourquoi étudier le contrat de travail dans ce chapitre ?
Parce qu'il est l'un des contrats les plus courants et qu'il illustre les principes généraux : accord des volontés, clauses, liberté d'embauche. Il a en plus une particularité : un lien de subordination juridique entre employeur et salarié.2
Sources
Programme visé : Programme de Droit et économie - Première STMG · Bulletin officiel - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
- Programme de Droit et économie - Première STMG, Bulletin officiel - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 10 novembre 2026.
- Droit et économie - Éduscol - Ressources thématiques, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Programme et ressources en série STMG, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Droit et économie - Éduscol - Ressources complémentaires, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Droit et économie - Éduscol - Exemple de progression pédagogique, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Contrat, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.