Mathématiques · Première technologiqueÉpreuve anticipée de mathématiques
Répétition d'épreuves indépendantes : exercices de 1re techno
Publié le 11 novembre 2026 · Mis à jour le 11 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Deux épreuves sont indépendantes quand le résultat de l'une ne change pas les probabilités de l'autre ; on multiplie alors les probabilités le long d'un chemin de l'arbre.2
- Pour une répétition d'épreuves de Bernoulli identiques, chaque épreuve a deux issues (succès de probabilité , échec de probabilité ) et on dessine un arbre à étages.1
- Un événement correspond à un ou plusieurs chemins : on additionne les probabilités des chemins retenus.
- « Au moins un succès » se calcule presque toujours par l'événement contraire : .
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices s'adressent à toi si tu prépares l'épreuve anticipée de mathématiques en première technologique. Ils portent sur la répétition d'épreuves indépendantes. Le programme demande de modéliser des cas simples d'expériences aléatoires à plusieurs épreuves indépendantes.1 Les difficultés montent peu à peu : on commence par deux épreuves, on termine par des questions qui demandent de choisir toi-même la bonne stratégie.
Pour chaque exercice, cherche d'abord seul avec une feuille. Ouvre un indice seulement si tu bloques, puis compare ta démarche avec la correction, étape par étape. Une bonne réponse obtenue par un raisonnement faux ne vaut rien : vérifie que ton arbre ressemble à celui de la correction.
Les exercices
Exercice 1 Un lancer de dé, deux fois
On lance deux fois de suite un dé équilibré à six faces. Les deux lancers sont indépendants. Quelle est la probabilité d'obtenir un 6 au premier lancer, puis un nombre pair au second ?
Indice 1
Écris la probabilité de chaque événement séparément.
Indice 2
Les lancers sont indépendants : que fait-on des deux probabilités ?
Voir la correction pas à pas
Au premier lancer, la probabilité d'obtenir 6 est .
Au second lancer, les nombres pairs sont 2, 4 et 6 : trois faces sur six, donc la probabilité est .
Les lancers sont indépendants : on multiplie les probabilités le long du chemin.
La probabilité cherchée est , soit environ 0,083. Le premier résultat n'influence pas le second : c'est ce qui autorise la multiplication.
Exercice 2 Deux tirs au but
Un joueur réussit un tir avec la probabilité . Il tire deux fois, dans les mêmes conditions, et les tirs sont indépendants. Quelle est la probabilité qu'il réussisse exactement un des deux tirs ?
Indice 1
Dessine un arbre à deux étages : réussi (R) ou raté (E).
Indice 2
Deux chemins correspondent à « exactement un réussi ».
Voir la correction pas à pas
Le succès (tir réussi) a pour probabilité , l'échec .
L'arbre a deux étages. Les chemins avec exactement un succès sont R puis E, et E puis R.
Chemin R puis E : .
Chemin E puis R : .
Ces chemins sont différents : on additionne, .
La probabilité d'avoir exactement un tir réussi est . Les deux chemins ont la même probabilité, mais il faut bien compter les deux.
Exercice 3 Contrôle de pièces
Dans une usine, chaque pièce fabriquée est défectueuse avec la probabilité , indépendamment des autres. On prélève trois pièces. Quelle est la probabilité qu'aucune ne soit défectueuse ? Arrondis au millième si besoin.
Indice 1
Une pièce est « bonne » avec quelle probabilité ?
Indice 2
Un seul chemin de l'arbre convient.
Voir la correction pas à pas
Une pièce est bonne avec la probabilité .
L'événement « aucune pièce défectueuse » correspond à un seul chemin : bonne, bonne, bonne.
Les trois prélèvements sont indépendants : .
, puis , soit environ .
La probabilité qu'aucune des trois pièces ne soit défectueuse vaut environ 0,857 : sur un grand nombre de lots de trois pièces, environ 85,7 % n'en contiendraient aucune.
Exercice 4 Deux personnes, un seul succès
Alice et Bob passent chacun, séparément, une épreuve pratique. Alice la réussit avec la probabilité , Bob avec la probabilité . Les deux résultats sont indépendants. Quelle est la probabilité qu'un seul des deux la réussisse ?
Indice 1
Ici les épreuves ne sont pas identiques : les probabilités de succès diffèrent.
Indice 2
Écris les deux chemins possibles, en ordre Alice puis Bob.
Voir la correction pas à pas
Alice réussit avec et échoue avec ; Bob réussit avec et échoue avec .
Premier cas : Alice réussit, Bob échoue : .
Second cas : Alice échoue, Bob réussit : .
Les deux cas s'excluent : on additionne, .
La probabilité est . Quand les probabilités diffèrent, les deux chemins n'ont plus la même valeur : ne double pas un seul produit.
Exercice 5 Au moins un succès
Une expérience a la probabilité de réussir. On la répète trois fois, de façon indépendante. Quelle est la probabilité d'obtenir au moins un succès ?
Indice 1
L'événement contraire de « au moins un succès » est très simple.
Indice 2
Un seul chemin de l'arbre correspond à cet événement contraire.
Voir la correction pas à pas
L'événement contraire est « aucun succès », c'est-à-dire trois échecs.
Un échec a pour probabilité .
Probabilité des trois échecs : .
On passe au complémentaire : .
La probabilité d'obtenir au moins un succès est . Lister les sept chemins contenant un succès serait long et risqué : l'événement contraire est plus sûr.
Exercice 6 Un QCM répondu au hasard
Un questionnaire comporte trois questions. Chacune propose quatre réponses dont une seule est juste. Un élève répond au hasard à chaque question, indépendamment. Quelle est la probabilité qu'il obtienne exactement deux bonnes réponses ? Donne le résultat sous forme décimale.
Indice 1
Une réponse au hasard est juste avec la probabilité .
Indice 2
Combien de chemins comportent deux J et un F ? Liste-les.
Voir la correction pas à pas
Notons J une bonne réponse, probabilité , et F une mauvaise réponse, probabilité .
Les chemins avec exactement deux J sont : JJF, JFJ et FJJ. Il y en a trois.
Chaque chemin a la même probabilité : .
On additionne les trois chemins : .
La probabilité est , soit environ 0,14. Le facteur 3 vient du nombre de chemins, pas d'une règle à retenir par cœur : on le retrouve toujours en lisant l'arbre.
Exercice 7 Au moins trois succès sur quatre
Une épreuve de Bernoulli a la probabilité de succès. On la répète quatre fois de façon indépendante. Quelle est la probabilité d'obtenir au moins trois succès ?
Indice 1
« Au moins trois » signifie exactement trois ou exactement quatre.
Indice 2
Pour exactement trois succès, repère où se place l'unique échec.
Voir la correction pas à pas
Succès : ; échec : . L'événement est la réunion de « trois succès » et « quatre succès », deux événements qui s'excluent.
Exactement trois succès : l'unique échec peut occuper le 1er, le 2e, le 3e ou le 4e rang. Il y a donc quatre chemins.
Chaque chemin vaut .
Pour les quatre chemins : .
Quatre succès : un seul chemin, de probabilité .
On additionne : .
La probabilité d'obtenir au moins trois succès est , soit environ 8,4 %. Avec un succès peu probable, avoir presque tous les essais réussis reste rare, ce qui est cohérent.
Exercice 8 Combien de répétitions faut-il ?
Un jeu de grattage offre un gain avec la probabilité à chaque ticket, indépendamment des autres. Quel est le nombre minimal de tickets à acheter pour que la probabilité d'obtenir au moins un gain dépasse ? Utilise ta calculatrice pour calculer des puissances de .
Indice 1
Écris la probabilité de n'obtenir aucun gain avec tickets.
Indice 2
Cherche le premier pour lequel devient inférieur à .
Voir la correction pas à pas
Pour tickets, la probabilité de n'avoir aucun gain est (un seul chemin, uniquement des échecs).
La probabilité d'au moins un gain est donc . On veut , soit .
On calcule : ; ; .
Pour , est encore supérieur à ; pour il passe en dessous.
Le nombre minimal est donc .
Il faut au moins 7 tickets. Avec 7 tickets, la probabilité d'au moins un gain vaut environ ; avec 6, environ , ce qui reste sous la barre.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si deux épreuves sont indépendantes ?
Pose-toi la question : le résultat de la première change-t-il les chances de la seconde ? Si non, les épreuves sont indépendantes. L'énoncé le précise presque toujours (« dans les mêmes conditions », « indépendamment », tirages avec remise). Dans ce cas, le modèle adapté à deux épreuves est celui de la probabilité produit.2 Un tirage sans remise dans une urne, au contraire, modifie la composition de l'urne : les épreuves ne sont plus indépendantes.
Quand faut-il multiplier, quand faut-il additionner ?
On multiplie les probabilités des branches le long d'un chemin de l'arbre, parce que les événements se produisent l'un et l'autre. On additionne les probabilités de chemins différents quand l'événement étudié peut se réaliser de plusieurs façons, par exemple « exactement un succès » sur deux épreuves. Un test simple : la somme de toutes les probabilités des chemins d'un arbre complet doit valoir 1.
Sources
- Programme de mathématiques de première technologique - Annexe au Bulletin officiel, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 11 novembre 2026.
- Projet d'aménagement du programme de mathématiques de première technologique, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 11 novembre 2026.
- Ressources Éduscol - Probabilités et répétition d'épreuves indépendantes, première technologique, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
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