Aller au contenu

Mathématiques (spécialité) · PremièreÉpreuve anticipée de mathématiques

Exponentielle : exercices corrigés de Première spécialité

Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Pour transformer une expression, on s'appuie sur la relation fonctionnelle de l'exponentielle, que le programme demande d'utiliser 1.
  • Une somme dans l'exposant devient un produit, une différence devient un quotient, un exposant multiplié par un entier devient une puissance.
  • Une exponentielle est strictement positive : elle ne s'annule jamais, ce qui simplifie les équations produits.
  • Pour résoudre exp(A) = exp(B), on se ramène à A = B.
  • Réduire d'abord à une seule exponentielle, ensuite seulement résoudre ou comparer ; contrôler avec une valeur simple de x.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices portent sur le début du chapitre sur la fonction exponentielle : la définition et les règles de calcul. Le programme de Première demande d'utiliser l'équation fonctionnelle de l'exponentielle pour transformer des écritures 1, et ton cours la présente aussi comme une relation fonctionnelle à manipuler 3. Ici, tu t'entraînes à ce geste : repérer la règle utile, l'appliquer, puis vérifier le résultat.

Les exercices sont classés par difficulté croissante, de 1 (application directe) à 3 (raisonnement à construire). Cherche chacun sur papier avant d'ouvrir les indices, puis compare avec la correction étape par étape. Si ta méthode diffère de la correction mais que ton résultat est le même, c'est bon signe : plusieurs chemins mènent souvent au même but.

Les exercices

Exercice 1 Regrouper des exponentielles

★☆☆Environ 5 min

Simplifie les expressions suivantes en une seule exponentielle, pour xx réel :

  1. A=e2x+1×e−x+3A=e^{2x+1}\times e^{-x+3}
  2. B=ex+5ex−2B=\dfrac{e^{x+5}}{e^{x-2}}
  3. C=(ex)3×e−2xC=\left(e^{x}\right)^3\times e^{-2x}
Indice 1

Pour un produit, additionne les exposants ; pour un quotient, soustrais-les.

Indice 2

Pour CC, transforme d'abord (ex)3(e^{x})^3 en une exponentielle d'exposant 3x3x.

Voir la correction pas à pas
  1. Pour AA, on a un produit : A=e(2x+1)+(−x+3)A=e^{(2x+1)+(-x+3)}.

  2. On additionne les exposants : (2x+1)+(−x+3)=x+4(2x+1)+(-x+3)=x+4, donc A=ex+4A=e^{x+4}.

  3. Pour BB, on a un quotient : B=e(x+5)−(x−2)B=e^{(x+5)-(x-2)}. Attention aux parenthèses : (x+5)−(x−2)=x+5−x+2=7(x+5)-(x-2)=x+5-x+2=7.

  4. Donc B=e7B=e^{7} : le résultat ne dépend pas de xx.

  5. Pour CC, on écrit (ex)3=e3x(e^{x})^3=e^{3x}, puis C=e3x×e−2x=e3x−2x=exC=e^{3x}\times e^{-2x}=e^{3x-2x}=e^{x}.

Les trois cas utilisent la même idée : on travaille sur les exposants. Le signe moins devant une parenthèse est la principale source d'erreur dans le quotient.

Exercice 2 Un quotient qui se simplifie

★☆☆Environ 4 min

Calcule la valeur exacte de D=e4e1×e3D=\dfrac{e^{4}}{e^{1}\times e^{3}}.

Indice 1

Commence par simplifier le dénominateur en une seule exponentielle.

Voir la correction pas à pas
  1. Au dénominateur, e1×e3=e1+3=e4e^{1}\times e^{3}=e^{1+3}=e^{4}.

  2. On obtient D=e4e4D=\dfrac{e^{4}}{e^{4}}.

  3. Un nombre non nul divisé par lui-même vaut 1, et e4e^{4} n'est pas nul car une exponentielle est strictement positive. Donc D=1D=1.

On aurait pu aussi écrire D=e4−4=e0=1D=e^{4-4}=e^{0}=1. Les deux chemins donnent le même résultat, ce qui sert de vérification.

Exercice 3 Résoudre une équation avec deux exponentielles

★☆☆Environ 6 min

Résous dans R\mathbb{R} l'équation e2x+1=ex+4e^{2x+1}=e^{x+4}.

Indice 1

Les deux membres sont des exponentielles : compare leurs exposants.

Voir la correction pas à pas
  1. Les deux membres sont de la forme equelque chosee^{\text{quelque chose}}, on peut donc égaler les exposants.

  2. On obtient 2x+1=x+42x+1=x+4.

  3. On isole xx : 2x−x=4−12x-x=4-1, donc x=3x=3.

  4. Vérification : pour x=3x=3, le membre de gauche vaut e7e^{7} et celui de droite e7e^{7}.

L'ensemble des solutions est {3}\{3\}. Toujours vérifier en remplaçant : cela prend dix secondes.

Exercice 4 Une identité à développer

★★☆Environ 8 min

Pour tout réel xx, on pose E=(ex+e−x)2−(ex−e−x)2E=\left(e^{x}+e^{-x}\right)^2-\left(e^{x}-e^{-x}\right)^2. Montre que EE est une constante et donne sa valeur.

Indice 1

Développe chaque carré avec les identités remarquables.

Indice 2

Rappelle-toi que ex×e−x=e0=1e^{x}\times e^{-x}=e^{0}=1.

Voir la correction pas à pas
  1. Développons le premier carré : (ex+e−x)2=e2x+2exe−x+e−2x\left(e^{x}+e^{-x}\right)^2=e^{2x}+2e^{x}e^{-x}+e^{-2x}.

  2. Développons le second : (ex−e−x)2=e2x−2exe−x+e−2x\left(e^{x}-e^{-x}\right)^2=e^{2x}-2e^{x}e^{-x}+e^{-2x}.

  3. On soustrait : les termes e2xe^{2x} et e−2xe^{-2x} s'éliminent, il reste 4exe−x4e^{x}e^{-x}.

  4. Or exe−x=ex−x=e0=1e^{x}e^{-x}=e^{x-x}=e^{0}=1.

  5. Donc E=4E=4 pour tout réel xx.

Le résultat ne dépend pas de xx. On peut aussi factoriser directement la différence de deux carrés : (a+b)2−(a−b)2=4ab(a+b)^2-(a-b)^2=4ab, avec a=exa=e^{x} et b=e−xb=e^{-x}.

Exercice 5 Équation produit avec une exponentielle

★★☆Environ 8 min

Résous dans R\mathbb{R} l'équation e2x−ex=0e^{2x}-e^{x}=0.

Indice 1

Factorise par exe^{x} en écrivant e2x=ex×exe^{2x}=e^{x}\times e^{x}.

Indice 2

Un produit est nul si l'un de ses facteurs est nul. Un facteur peut-il être nul ici ?

Voir la correction pas à pas
  1. On écrit e2x=ex×exe^{2x}=e^{x}\times e^{x}, donc l'équation devient ex(ex−1)=0e^{x}\left(e^{x}-1\right)=0.

  2. Un produit est nul si l'un des facteurs l'est. Or ex>0e^{x}>0 pour tout réel xx : ce facteur ne s'annule jamais.

  3. Il reste donc ex−1=0e^{x}-1=0, c'est-à-dire ex=1e^{x}=1.

  4. Comme 1=e01=e^{0}, l'équation s'écrit ex=e0e^{x}=e^{0}, donc x=0x=0.

La seule solution est x=0x=0. Ce raisonnement, factoriser puis écarter le facteur toujours positif, revient très souvent.

Exercice 6 Calculer à partir d'une valeur donnée

★★☆Environ 8 min

Deux réels aa et bb vérifient ea=3e^{a}=3 et eb=5e^{b}=5. Sans chercher à connaître aa ni bb, calcule e2a−be^{2a-b}.

Indice 1

Écris e2a−be^{2a-b} comme un quotient dont le numérateur contient e2a=(ea)2e^{2a}=(e^{a})^2.

Voir la correction pas à pas
  1. Une différence dans l'exposant donne un quotient : e2a−b=e2aebe^{2a-b}=\dfrac{e^{2a}}{e^{b}}.

  2. Or e2a=(ea)2=32=9e^{2a}=\left(e^{a}\right)^2=3^2=9.

  3. Donc e2a−b=95=1,8e^{2a-b}=\dfrac{9}{5}=1{,}8.

On n'a jamais eu besoin de connaître aa ni bb : seules les valeurs de eae^{a} et ebe^{b} comptent. Pour la somme, le même principe donnerait ea+b=3×5=15e^{a+b}=3\times 5=15.

Exercice 7 Puissance et inverse d'une valeur donnée

★★☆Environ 7 min

Un réel aa vérifie ea=2e^{a}=2. Calcule e3a−e−ae^{3a}-e^{-a}.

Indice 1

Utilise e3a=(ea)3e^{3a}=(e^{a})^3.

Indice 2

Utilise e−a=1eae^{-a}=\dfrac{1}{e^{a}}.

Voir la correction pas à pas
  1. On transforme le premier terme : e3a=(ea)3=23=8e^{3a}=\left(e^{a}\right)^3=2^3=8.

  2. On transforme le second : e−a=1ea=12e^{-a}=\dfrac{1}{e^{a}}=\dfrac{1}{2}.

  3. On soustrait : 8−12=152=7,58-\dfrac{1}{2}=\dfrac{15}{2}=7{,}5.

Le résultat vaut 7,57{,}5. Retiens le réflexe : exprimer tout en fonction de eae^{a}, dont la valeur est donnée.

Exercice 8 Une équation avec un carré dans l'exposant

★★☆Environ 10 min

Résous dans R\mathbb{R} l'équation ex2=e3x+4e^{x^{2}}=e^{3x+4}.

Indice 1

Égale les exposants pour obtenir une équation du second degré.

Indice 2

Calcule le discriminant de x2−3x−4=0x^2-3x-4=0.

Voir la correction pas à pas
  1. Les deux membres sont des exponentielles, donc l'équation équivaut à x2=3x+4x^{2}=3x+4.

  2. On met tout du même côté : x2−3x−4=0x^{2}-3x-4=0.

  3. Le discriminant vaut Δ=(−3)2−4×1×(−4)=9+16=25\Delta=(-3)^2-4\times 1\times(-4)=9+16=25, et 25=5\sqrt{25}=5.

  4. Les solutions sont x1=3−52=−1x_1=\dfrac{3-5}{2}=-1 et x2=3+52=4x_2=\dfrac{3+5}{2}=4.

  5. Vérification pour x=−1x=-1 : e1e^{1} et e−3+4=e1e^{-3+4}=e^{1}. Pour x=4x=4 : e16e^{16} et e12+4=e16e^{12+4}=e^{16}.

L'ensemble des solutions est {−1 ; 4}\{-1\,;\,4\}. Égaler les exposants peut donc conduire à une équation que tu sais déjà résoudre, ici du second degré.

Exercice 9 Une égalité de fractions à démontrer

★★★Environ 10 min

Démontre que, pour tout réel xx, 11+e−x=exex+1\dfrac{1}{1+e^{-x}}=\dfrac{e^{x}}{e^{x}+1}.

Indice 1

Multiplie le numérateur et le dénominateur de la fraction de gauche par exe^{x}.

Indice 2

Le dénominateur ne s'annule pas : une exponentielle est strictement positive, donc 1+e−x>01+e^{-x}>0.

Voir la correction pas à pas
  1. Pour tout réel xx, 1+e−x>01+e^{-x}>0 car e−x>0e^{-x}>0 : la fraction de gauche est bien définie.

  2. Comme ex≠0e^{x}\neq 0, on peut multiplier haut et bas par exe^{x} : 11+e−x=exex(1+e−x)\dfrac{1}{1+e^{-x}}=\dfrac{e^{x}}{e^{x}\left(1+e^{-x}\right)}.

  3. On développe le dénominateur : ex(1+e−x)=ex+exe−xe^{x}\left(1+e^{-x}\right)=e^{x}+e^{x}e^{-x}.

  4. Or exe−x=e0=1e^{x}e^{-x}=e^{0}=1, donc le dénominateur vaut ex+1e^{x}+1.

  5. On obtient 11+e−x=exex+1\dfrac{1}{1+e^{-x}}=\dfrac{e^{x}}{e^{x}+1}, ce qu'il fallait démontrer.

Cette transformation réécrit une fraction contenant e−xe^{-x} avec des exposants positifs seulement. Elle est utile quand on veut comparer ou étudier une expression de ce type.

Exercice 10 Une inégalité à démontrer

★★★Environ 12 min

Démontre que, pour tout réel xx, ex+e−x≥2e^{x}+e^{-x}\geq 2.

Indice 1

Pars d'un carré, qui est toujours positif ou nul : (ex/2−e−x/2)2≥0\left(e^{x/2}-e^{-x/2}\right)^2\geq 0.

Indice 2

Développe ce carré en utilisant ex/2×e−x/2=1e^{x/2}\times e^{-x/2}=1.

Voir la correction pas à pas
  1. Un carré est toujours positif ou nul, donc pour tout réel xx : (ex/2−e−x/2)2≥0\left(e^{x/2}-e^{-x/2}\right)^2\geq 0.

  2. On développe : (ex/2)2−2ex/2e−x/2+(e−x/2)2≥0\left(e^{x/2}\right)^2-2e^{x/2}e^{-x/2}+\left(e^{-x/2}\right)^2\geq 0.

  3. On simplifie chaque terme : (ex/2)2=ex\left(e^{x/2}\right)^2=e^{x}, (e−x/2)2=e−x\left(e^{-x/2}\right)^2=e^{-x} et ex/2e−x/2=e0=1e^{x/2}e^{-x/2}=e^{0}=1.

  4. L'inégalité devient ex−2+e−x≥0e^{x}-2+e^{-x}\geq 0.

  5. On ajoute 2 aux deux membres : ex+e−x≥2e^{x}+e^{-x}\geq 2, pour tout réel xx.

Le cas d'égalité correspond à ex/2=e−x/2e^{x/2}=e^{-x/2}, c'est-à-dire x=0x=0. L'idée d'écrire une expression comme un carré pour en prouver le signe vaut aussi dans d'autres chapitres.

Les questions qu'on se pose

Comment savoir quelle règle appliquer dans un exercice ?

Regarde la forme de l'expression. Un produit d'exponentielles se regroupe en additionnant les exposants, un quotient en les soustrayant, une puissance d'exponentielle en multipliant l'exposant. Le programme demande justement de savoir utiliser cette relation fonctionnelle pour transformer des écritures 1. Si l'expression est une somme d'exponentielles, aucune règle ne la regroupe : il faut factoriser ou développer.

Pourquoi dit-on qu'une exponentielle ne s'annule jamais, et à quoi ça sert ?

Une exponentielle est strictement positive pour tout réel, donc elle n'est jamais égale à 0. Cela sert à résoudre des équations produit : dans ex(ex−1)=0e^{x}(e^{x}-1)=0, le facteur exe^{x} ne peut pas valoir 0, donc seul l'autre facteur donne des solutions. Cela sert aussi à justifier qu'un dénominateur ne s'annule pas. C'est un point que tu retrouves dans l'étude de la fonction exponentielle, chapitre suivant.

Que faire quand l'énoncé donne la valeur de e^a sans donner a ?

Tu n'as pas besoin de aa. Réécris l'expression demandée uniquement avec eae^{a} grâce aux règles de calcul : e3a=(ea)3e^{3a}=(e^{a})^3, e−a=1eae^{-a}=\dfrac{1}{e^{a}}, ea+b=eaebe^{a+b}=e^{a}e^{b}. Il ne reste alors qu'un calcul numérique avec la valeur donnée.

Sources

Programme visé : Programme d'enseignement de spécialité de mathématiques – Classe de première – Voie générale · Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale

  1. Programme d'enseignement de spécialité de mathématiques – Classe de première – Voie générale, Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
  2. Ressources Éduscol – Documents programme mathématiques Première, Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
  3. Cours Exponentielle – Première Spécialité Mathématiques, CNRS – Pages Math. Consulté le 6 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

Signaler une erreur sur cette page

Je suis en…

Primaire

  • CP Bientôt
  • CE1 Bientôt
  • CE2 Bientôt
  • CM1 Bientôt
  • CM2 Bientôt

Collège

Lycée

Supérieur

  • BTS Bientôt
  • BUT Bientôt
  • Licence Bientôt
  • Prépas Bientôt

Sur cette page