Aller au contenu

Mathématiques · Seconde

Calcul fractionnaire : exercices corrigés de 2de

Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Pour additionner ou soustraire, il faut le même dénominateur : on le cherche parmi les multiples communs, le plus petit étant le plus économique.
  • Pour simplifier, on divise le numérateur et le dénominateur par un même facteur commun ; on ne « barre » jamais un chiffre au hasard.
  • Pour multiplier, on multiplie les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre eux ; diviser par une fraction revient à multiplier par son inverse.
  • Pour comparer, on réduit au même dénominateur puis on compare les numérateurs.
  • Dans une équation à fractions, on multiplie les deux membres par un dénominateur commun pour s'en débarrasser.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices te font travailler le calcul avec des fractions, une notion rencontrée dès le cycle 3 et que le programme de seconde remobilise dans les calculs numériques et littéraux.3 Ils vont du plus simple au plus délicat. Les exercices de niveau 1 vérifient les automatismes, ceux de niveau 2 demandent d'enchaîner plusieurs étapes, ceux de niveau 3 mélangent calcul fractionnaire et raisonnement.

Rappels utiles avant de commencer

Les exercices

Exercice 1 Somme de fractions de même dénominateur

★☆☆Environ 3 min

Calcule A=38+18A=\dfrac{3}{8}+\dfrac{1}{8} et donne le résultat sous forme de fraction irréductible.

Indice 1

Les deux fractions ont le même dénominateur : que devient-il dans la somme ?

Indice 2

Après l'addition, regarde si le numérateur et le dénominateur ont un diviseur commun.

Voir la correction pas à pas
  1. Les dénominateurs sont égaux : on additionne les numérateurs et on garde le dénominateur. A=3+18=48A=\dfrac{3+1}{8}=\dfrac{4}{8}.

  2. On simplifie : 44 et 88 sont tous deux divisibles par 44. 48=4÷48÷4=12\dfrac{4}{8}=\dfrac{4\div 4}{8\div 4}=\dfrac{1}{2}.

  3. Contrôle : 38=0,375\dfrac{3}{8}=0{,}375 et 18=0,125\dfrac{1}{8}=0{,}125, la somme fait 0,50{,}5, soit 12\dfrac{1}{2}.

A=12=0,5A=\dfrac{1}{2}=0{,}5. Quand le dénominateur est commun, on ne l'additionne jamais : il indique seulement la taille des parts, qui ne change pas.

Exercice 2 Somme de fractions aux dénominateurs différents

★☆☆Environ 5 min

Calcule B=14+310B=\dfrac{1}{4}+\dfrac{3}{10}. Donne le résultat sous forme de fraction irréductible puis sous forme décimale.

Indice 1

Cherche un nombre qui est à la fois un multiple de 44 et de 1010.

Indice 2

Les multiples de 1010 sont 1010, 2020, 3030 : lequel est aussi un multiple de 44 ?

Voir la correction pas à pas
  1. Les dénominateurs 44 et 1010 ne sont pas multiples l'un de l'autre. On cherche un multiple commun : 2020 convient, car 20=4×5=10×220=4\times 5=10\times 2.

  2. On transforme la première fraction : 14=1×54×5=520\dfrac{1}{4}=\dfrac{1\times 5}{4\times 5}=\dfrac{5}{20}.

  3. On transforme la seconde : 310=3×210×2=620\dfrac{3}{10}=\dfrac{3\times 2}{10\times 2}=\dfrac{6}{20}.

  4. On additionne : B=520+620=1120B=\dfrac{5}{20}+\dfrac{6}{20}=\dfrac{11}{20}.

  5. 1111 est premier et ne divise pas 2020 : la fraction est irréductible. En décimal, 1120=55100=0,55\dfrac{11}{20}=\dfrac{55}{100}=0{,}55.

B=1120=0,55B=\dfrac{11}{20}=0{,}55. Contrôle rapide : 0,25+0,3=0,550{,}25+0{,}3=0{,}55.

Exercice 3 Simplifier une fraction

★☆☆Environ 5 min

Simplifie la fraction 90120\dfrac{90}{120} pour obtenir une fraction irréductible, puis donne sa valeur décimale.

Indice 1

Les deux nombres se terminent par 00 : par quel nombre peux-tu les diviser tout de suite ?

Indice 2

Après la première simplification, regarde la table de 33.

Voir la correction pas à pas
  1. Les deux nombres sont divisibles par 1010 : 90120=912\dfrac{90}{120}=\dfrac{9}{12}.

  2. 99 et 1212 sont tous deux divisibles par 33 : 912=34\dfrac{9}{12}=\dfrac{3}{4}.

  3. 33 et 44 n'ont pas de diviseur commun autre que 11 : la fraction est irréductible.

  4. Contrôle : 90=30×390=30\times 3 et 120=30×4120=30\times 4, donc on aurait pu diviser directement par 3030.

  5. Valeur décimale : 3÷4=0,753\div 4=0{,}75.

90120=34=0,75\dfrac{90}{120}=\dfrac{3}{4}=0{,}75. Simplifier en deux temps donne le même résultat qu'en une fois, à condition de s'arrêter quand plus rien ne se divise.

Exercice 4 Comparer et ranger

★★☆Environ 8 min

  1. Compare 712\dfrac{7}{12} et 58\dfrac{5}{8}.
  2. Range dans l'ordre croissant les trois nombres 712\dfrac{7}{12}, 58\dfrac{5}{8} et 23\dfrac{2}{3}.
Indice 1

Cherche un dénominateur commun à 1212, 88 et 33.

Indice 2

Le plus petit multiple commun de 1212 et 88 est 2424 ; vérifie qu'il convient aussi pour 33.

Voir la correction pas à pas
  1. Multiples de 1212 : 1212, 2424 ; et 24=8×324=8\times 3. Le dénominateur commun 2424 convient pour 1212 et 88, et pour 33 aussi, car 24=3×824=3\times 8.

  2. 712=7×212×2=1424\dfrac{7}{12}=\dfrac{7\times 2}{12\times 2}=\dfrac{14}{24}.

  3. 58=5×38×3=1524\dfrac{5}{8}=\dfrac{5\times 3}{8\times 3}=\dfrac{15}{24}.

  4. 23=2×83×8=1624\dfrac{2}{3}=\dfrac{2\times 8}{3\times 8}=\dfrac{16}{24}.

  5. On compare les numérateurs : 14<15<1614<15<16, donc 1424<1524<1624\dfrac{14}{24}<\dfrac{15}{24}<\dfrac{16}{24}.

  1. 712<58\dfrac{7}{12}<\dfrac{5}{8}.
  2. Dans l'ordre croissant : 712<58<23\dfrac{7}{12}<\dfrac{5}{8}<\dfrac{2}{3}. Les trois nombres sont très proches : environ 0,5830{,}583, 0,6250{,}625 et 0,6670{,}667.

Exercice 5 Produit avec simplification

★★☆Environ 6 min

Calcule C=58×1225C=\dfrac{5}{8}\times\dfrac{12}{25} et donne le résultat sous forme irréductible puis décimale.

Indice 1

Avant de multiplier, cherche des facteurs communs entre un numérateur et un dénominateur (en croix).

Indice 2

55 et 2525 ont un diviseur commun ; 1212 et 88 aussi.

Voir la correction pas à pas
  1. On écrit le produit : C=5×128×25=60200C=\dfrac{5\times 12}{8\times 25}=\dfrac{60}{200}.

  2. On simplifie avant de calculer plus loin : 6060 et 200200 sont divisibles par 2020. 60÷20=360\div 20=3 et 200÷20=10200\div 20=10.

  3. On obtient C=310C=\dfrac{3}{10}, irréductible car 33 ne divise pas 1010.

  4. Variante en décomposant : 5×12=5×3×45\times 12=5\times 3\times 4 et 8×25=2×4×5×58\times 25=2\times 4\times 5\times 5 ; les facteurs 55 et 44 se simplifient, il reste 32×5=310\dfrac{3}{2\times 5}=\dfrac{3}{10}.

  5. Valeur décimale : 310=0,3\dfrac{3}{10}=0{,}3.

C=310=0,3C=\dfrac{3}{10}=0{,}3. Simplifier avant de multiplier évite de manipuler de gros nombres.

Exercice 6 Le livre de Léa

★★☆Environ 8 min

Léa lit un livre de 240240 pages. Lundi, elle en lit les 38\dfrac{3}{8}. Mardi, elle en lit le 14\dfrac{1}{4}. Quelle fraction du livre lui reste-t-il à lire ? Combien de pages cela représente-t-il ?

Indice 1

Le livre entier correspond à la fraction 1=881=\dfrac{8}{8}.

Indice 2

Additionne d'abord ce que Léa a lu, puis soustrais du tout.

Voir la correction pas à pas
  1. Mettons les fractions sur le même dénominateur : 14=28\dfrac{1}{4}=\dfrac{2}{8}.

  2. Fraction lue en deux jours : 38+28=58\dfrac{3}{8}+\dfrac{2}{8}=\dfrac{5}{8}.

  3. Fraction restante : 1−58=88−58=381-\dfrac{5}{8}=\dfrac{8}{8}-\dfrac{5}{8}=\dfrac{3}{8}.

  4. Nombre de pages : prendre les 38\dfrac{3}{8} de 240240, c'est calculer 38×240=3×2408=3×30=90\dfrac{3}{8}\times 240=\dfrac{3\times 240}{8}=3\times 30=90.

  5. Contrôle : Léa a lu 90+60=15090+60=150 pages (lundi 38×240=90\dfrac{3}{8}\times 240=90, mardi 14×240=60\dfrac{1}{4}\times 240=60), et 240−150=90240-150=90.

Il reste 38\dfrac{3}{8} du livre à lire, soit 9090 pages.

Exercice 7 Une équation avec des fractions

★★★Environ 10 min

Résous dans R\mathbb{R} l'équation 3x4+12=78\dfrac{3x}{4}+\dfrac{1}{2}=\dfrac{7}{8}.

Indice 1

Multiplie les deux membres par un nombre qui supprime tous les dénominateurs.

Indice 2

Le plus petit multiple commun de 44, 22 et 88 est 88.

Voir la correction pas à pas
  1. On multiplie chaque terme par 88, ce qui conserve l'égalité : 8×3x4+8×12=8×788\times\dfrac{3x}{4}+8\times\dfrac{1}{2}=8\times\dfrac{7}{8}.

  2. On simplifie chaque terme : 6x+4=76x+4=7.

  3. On isole le terme en xx : 6x=7−4=36x=7-4=3.

  4. On divise par 66 : x=36=12x=\dfrac{3}{6}=\dfrac{1}{2}.

  5. Vérification : 34×12=38\dfrac{3}{4}\times\dfrac{1}{2}=\dfrac{3}{8}, puis 38+12=38+48=78\dfrac{3}{8}+\dfrac{1}{2}=\dfrac{3}{8}+\dfrac{4}{8}=\dfrac{7}{8}. L'égalité est bien vraie.

L'ensemble des solutions est {12}\left\{\dfrac{1}{2}\right\}, soit x=0,5x=0{,}5.

Exercice 8 Démasquer une simplification fausse

★★★Environ 8 min

Un élève simplifie ainsi : 1224=1224=14\dfrac{12}{24}=\dfrac{1\cancel{2}}{\cancel{2}4}=\dfrac{1}{4}, en barrant le chiffre 22 en haut et en bas.

  1. Calcule la vraie valeur de 1224\dfrac{12}{24}.
  2. Explique pourquoi le raisonnement de l'élève est faux.
  3. Rédige une simplification correcte.
Indice 1

Cherche un nombre qui divise réellement 1212 et 2424 en entier.

Indice 2

Le chiffre 22 de 1212 ne représente pas le nombre 22 : c'est une dizaine et une unité.

Voir la correction pas à pas
  1. Vraie valeur : 24=2×1224=2\times 12, donc 1224=122×12=12=0,5\dfrac{12}{24}=\dfrac{12}{2\times 12}=\dfrac{1}{2}=0{,}5.

  2. L'élève a trouvé 14=0,25\dfrac{1}{4}=0{,}25, ce qui est différent : son résultat est faux.

  3. Explication : dans 1212 le chiffre 22 est un chiffre d'écriture, pas un facteur. Diviser le numérateur et le dénominateur par 22 donnerait 612\dfrac{6}{12}, pas 14\dfrac{1}{4}. Le « barrage » ne supprime pas un facteur, il détruit l'écriture des nombres.2

  4. Simplification correcte : on divise par 1212 le haut et le bas : 12÷1224÷12=12\dfrac{12\div 12}{24\div 12}=\dfrac{1}{2}. Ou en deux fois : par 22 puis par 66, 1224=612=12\dfrac{12}{24}=\dfrac{6}{12}=\dfrac{1}{2}.

  5. Règle de sûreté : avant de barrer, écris les nombres sous forme de produits. On ne barre que ce qui est un facteur commun : 3×43×8=48\dfrac{3\times 4}{3\times 8}=\dfrac{4}{8}.

La vraie valeur est 1224=12=0,5\dfrac{12}{24}=\dfrac{1}{2}=0{,}5. Le procédé de l'élève est faux : même quand il donne un résultat juste par hasard sur un exemple, il ne peut pas servir de méthode.

Les questions qu'on se pose

Faut-il toujours chercher le plus petit dénominateur commun ?

Non, mais c'est plus confortable. Tout multiple commun des dénominateurs fonctionne, par exemple leur produit. Le plus petit multiple commun garde simplement des nombres plus petits et limite le travail de simplification à la fin. Si tu prends un multiple plus grand, le résultat sera juste, mais tu devras sans doute simplifier.

Dois-je toujours donner une fraction irréductible ?

Sauf consigne contraire, oui : une réponse non simplifiée est considérée comme incomplète. Donner la forme irréductible fait partie des compétences attendues sur les écritures d'un nombre rationnel.3 Si l'énoncé demande une valeur décimale, donne-la aussi, mais garde la fraction quand elle n'est pas décimale, car un arrondi n'est pas une égalité.

Comment éviter l'erreur du « barrage » en simplifiant ?

Écris le numérateur et le dénominateur sous forme de produits avant de barrer quoi que ce soit. Tu ne peux simplifier que par un facteur commun qui multiplie tout le numérateur et tout le dénominateur. Barrer un chiffre qui se répète dans l'écriture de deux nombres est une erreur classique.2 Dans le doute, calcule la valeur décimale avant et après : elle doit rester identique.

Sources

  1. Ressources Éduscol - Nombres et calculs : fractions et rationnels, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
  2. Ressources Éduscol - Positionnement et calcul fractionnaire, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
  3. Ressources Éduscol - Exercices et positionnement en calcul, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
  4. Analyse fractionnaire, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
  5. Système d'ordre fractionnaire, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

Signaler une erreur sur cette page

Je suis en…

Primaire

  • CP Bientôt
  • CE1 Bientôt
  • CE2
  • CM1
  • CM2 Bientôt

Collège

Lycée

Supérieur

  • BTS Bientôt
  • BUT Bientôt
  • Licence Bientôt
  • Prépas Bientôt

Sur cette page