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Mathématiques · CAPCAP

Trigonométrie dans le triangle rectangle : exercices de CAP

Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Dans un triangle rectangle, on repère d'abord l'hypoténuse (en face de l'angle droit), puis le côté adjacent et le côté opposé à l'angle étudié.5
  • cos = adjacent ÷ hypoténuse ; sin = opposé ÷ hypoténuse ; tan = opposé ÷ adjacent.3
  • Pour trouver une longueur, on écrit le rapport avec l'angle connu, puis on isole l'inconnue.
  • Pour trouver un angle1, on calcule le rapport, puis on utilise les touches cos⁻¹, sin⁻¹ ou tan⁻¹ de la calculatrice en mode degrés.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices te font travailler les deux situations du programme de CAP : déterminer dans un triangle rectangle la mesure d'un angle et la longueur d'un côté.1 Ils sont classés du plus simple au plus délicat. Cherche d'abord seul, avec une feuille et ta calculatrice, puis ouvre les indices, et enfin la correction.

Les exercices

Exercice 1 Trouver un angle avec le cosinus

★☆☆Environ 5 min

Le triangle ABCABC est rectangle en AA. On donne AB=6AB = 6 cm et BC=10BC = 10 cm.

Calcule la mesure de l'angle ABC^\widehat{ABC}, arrondie au centième de degré.

Indice 1

Par rapport à l'angle B^\widehat{B}, le côté [AB][AB] touche l'angle : c'est le côté adjacent. Quel est le côté [BC][BC] ?

Indice 2

Les deux côtés connus sont l'adjacent et l'hypoténuse : quel rapport relie ces deux côtés ?

Voir la correction pas à pas
  1. On repère les côtés par rapport à l'angle B^\widehat{B} : [BC][BC] est l'hypoténuse (en face de l'angle droit en AA) et [AB][AB] est le côté adjacent.

  2. Les côtés connus sont l'adjacent et l'hypoténuse, donc on utilise le cosinus : cos⁡B^=ABBC\cos \widehat{B} = \dfrac{AB}{BC}.

  3. On remplace : cos⁡B^=610=0,6\cos \widehat{B} = \dfrac{6}{10} = 0{,}6.

  4. On cherche l'angle avec la touche cos⁻¹ : B^=cos⁡−1(0,6)≈53,13∘\widehat{B} = \cos^{-1}(0{,}6) \approx 53{,}13^\circ.

L'angle ABC^\widehat{ABC} mesure environ 53,13°, soit 53° au degré près.

Exercice 2 Trouver un côté avec le sinus

★☆☆Environ 5 min

Le triangle EFGEFG est rectangle en EE. On donne FG=12FG = 12 cm et EGF^=30∘\widehat{EGF} = 30^\circ.

Calcule la longueur EFEF en centimètres.

Indice 1

Par rapport à l'angle G^\widehat{G}, le côté [EF][EF] lui fait face : c'est le côté opposé.

Indice 2

Opposé et hypoténuse : quel rapport utilises-tu ?

Voir la correction pas à pas
  1. Par rapport à l'angle G^\widehat{G}, [FG][FG] est l'hypoténuse et [EF][EF] est le côté opposé.

  2. On utilise le sinus : sin⁡G^=EFFG\sin \widehat{G} = \dfrac{EF}{FG}.

  3. On remplace : sin⁡30∘=EF12\sin 30^\circ = \dfrac{EF}{12}.

  4. On isole EFEF : EF=12×sin⁡30∘=12×0,5=6EF = 12 \times \sin 30^\circ = 12 \times 0{,}5 = 6 cm.

Le côté [EF][EF] mesure 6 cm. On retrouve que, dans ce triangle, le côté opposé à 30° vaut la moitié de l'hypoténuse.

Exercice 3 Trouver un côté avec la tangente

★☆☆Environ 6 min

Le triangle ABCABC est rectangle en CC. On donne AC=5AC = 5 cm et BAC^=40∘\widehat{BAC} = 40^\circ.

Calcule la longueur BCBC, arrondie au centième de centimètre.

Indice 1

Pour l'angle A^\widehat{A}, [AC][AC] est adjacent et [BC][BC] est opposé.

Indice 2

Adjacent et opposé : c'est la tangente.

Voir la correction pas à pas
  1. Par rapport à l'angle A^\widehat{A}, [AC][AC] est le côté adjacent et [BC][BC] le côté opposé.

  2. On utilise la tangente : tan⁡A^=BCAC\tan \widehat{A} = \dfrac{BC}{AC}.

  3. On remplace : tan⁡40∘=BC5\tan 40^\circ = \dfrac{BC}{5}.

  4. On isole BCBC : BC=5×tan⁡40∘≈5×0,8391≈4,20BC = 5 \times \tan 40^\circ \approx 5 \times 0{,}8391 \approx 4{,}20 cm.

Le côté [BC][BC] mesure environ 4,20 cm.

Exercice 4 Trouver l'hypoténuse

★★☆Environ 8 min

Le triangle RSTRST est rectangle en RR. On donne RS=8RS = 8 cm et RST^=35∘\widehat{RST} = 35^\circ.

Calcule la longueur de l'hypoténuse STST, arrondie au millimètre.

Indice 1

L'inconnue est l'hypoténuse et on connaît le côté adjacent à l'angle S^\widehat{S}.

Indice 2

Après avoir écrit cos⁡35∘=8ST\cos 35^\circ = \dfrac{8}{ST}, il faut isoler STST qui est au dénominateur.

Voir la correction pas à pas
  1. Par rapport à l'angle S^\widehat{S}, [ST][ST] est l'hypoténuse (en face de l'angle droit en RR) et [RS][RS] est le côté adjacent.

  2. On utilise le cosinus : cos⁡S^=RSST\cos \widehat{S} = \dfrac{RS}{ST}, donc cos⁡35∘=8ST\cos 35^\circ = \dfrac{8}{ST}.

  3. On isole STST : ST=8cos⁡35∘ST = \dfrac{8}{\cos 35^\circ}.

  4. On calcule : cos⁡35∘≈0,8192\cos 35^\circ \approx 0{,}8192, donc ST≈80,8192≈9,77ST \approx \dfrac{8}{0{,}8192} \approx 9{,}77 cm.

  5. Contrôle : l'hypoténuse (9,77 cm) est bien plus longue que l'autre côté connu (8 cm).

L'hypoténuse [ST][ST] mesure environ 9,8 cm (9,77 cm au centième près).

Exercice 5 L'échelle contre le mur

★★☆Environ 8 min

Une échelle de 44 m de long est appuyée contre un mur vertical. Elle fait un angle de 70∘70^\circ avec le sol horizontal.

À quelle hauteur du sol l'échelle touche-t-elle le mur ? Donne le résultat arrondi au centimètre.

Indice 1

Fais un schéma : le mur, le sol et l'échelle forment un triangle rectangle. Où est l'hypoténuse ?

Indice 2

La hauteur cherchée est le côté opposé à l'angle de 70°.

Voir la correction pas à pas
  1. Le mur est vertical et le sol horizontal : le triangle formé est rectangle au pied du mur. L'échelle, en face de l'angle droit, est l'hypoténuse (4 m).

  2. Notons hh la hauteur cherchée. Par rapport à l'angle de 70° au sol, hh est le côté opposé.

  3. On utilise le sinus : sin⁡70∘=h4\sin 70^\circ = \dfrac{h}{4}.

  4. On isole hh : h=4×sin⁡70∘≈4×0,9397≈3,76h = 4 \times \sin 70^\circ \approx 4 \times 0{,}9397 \approx 3{,}76 m.

L'échelle touche le mur à environ 3,76 m du sol.

Exercice 6 Pente d'une rampe d'accès

★★☆Environ 8 min

Une rampe d'accès monte de 0,50{,}5 m de hauteur sur une distance horizontale de 66 m.

Calcule l'angle que fait la rampe avec l'horizontale, arrondi au centième de degré.

Indice 1

Le dénivelé (0,5 m) est le côté opposé à l'angle cherché ; la distance horizontale (6 m) est le côté adjacent.

Indice 2

On ne connaît pas l'hypoténuse : choisis le rapport qui n'en a pas besoin.

Voir la correction pas à pas
  1. Le triangle est rectangle : le dénivelé est vertical, la distance est horizontale. Par rapport à l'angle α\alpha de la rampe avec le sol, le côté opposé vaut 0,5 m et le côté adjacent vaut 6 m.

  2. Les deux côtés connus sont l'opposé et l'adjacent : on utilise la tangente. tan⁡α=0,56≈0,0833\tan \alpha = \dfrac{0{,}5}{6} \approx 0{,}0833.

  3. On cherche l'angle : α=tan⁡−1(0,0833)≈4,76∘\alpha = \tan^{-1}(0{,}0833) \approx 4{,}76^\circ.

La rampe fait un angle d'environ 4,76° avec l'horizontale : elle est peu inclinée, ce qui est cohérent pour un accès.

Exercice 7 Pythagore puis trigonométrie

★★★Environ 12 min

Le triangle ABCABC est rectangle en BB. On donne AB=5AB = 5 cm et BC=12BC = 12 cm.

  1. Calcule la longueur ACAC.
  2. Calcule la mesure de l'angle BAC^\widehat{BAC}, arrondie au centième de degré.
  3. Vérifie ton résultat avec un autre rapport trigonométrique.
Indice 1

Pour ACAC, le théorème de Pythagore s'applique dans le triangle rectangle.

Indice 2

Pour l'angle A^\widehat{A}, [BC][BC] est opposé et [AB][AB] est adjacent : tu peux ne pas utiliser ACAC du tout.

Voir la correction pas à pas
  1. Le triangle est rectangle en BB : ACAC est l'hypoténuse. D'après le théorème de Pythagore, AC2=AB2+BC2=52+122=25+144=169AC^2 = AB^2 + BC^2 = 5^2 + 12^2 = 25 + 144 = 169.

  2. Donc AC=169=13AC = \sqrt{169} = 13 cm.

  3. Pour l'angle A^\widehat{A}, [BC][BC] est le côté opposé et [AB][AB] le côté adjacent : tan⁡A^=BCAB=125=2,4\tan \widehat{A} = \dfrac{BC}{AB} = \dfrac{12}{5} = 2{,}4.

  4. On en déduit A^=tan⁡−1(2,4)≈67,38∘\widehat{A} = \tan^{-1}(2{,}4) \approx 67{,}38^\circ.

  5. Vérification avec le sinus : sin⁡A^=BCAC=1213≈0,9231\sin \widehat{A} = \dfrac{BC}{AC} = \dfrac{12}{13} \approx 0{,}9231, et sin⁡−1(0,9231)≈67,38∘\sin^{-1}(0{,}9231) \approx 67{,}38^\circ. Les deux méthodes donnent le même angle.

AC=13AC = 13 cm et BAC^≈\widehat{BAC} \approx 67,38°. Retiens que, si deux côtés sont connus, on peut calculer l'angle avec le rapport qui les relie, sans calculer le troisième côté.

Exercice 8 La hauteur d'un arbre

★★★Environ 12 min

Un élève se place à 2020 m du pied d'un arbre, sur un sol horizontal. Ses yeux sont à 1,601{,}60 m du sol. Il vise le sommet de l'arbre sous un angle de 52∘52^\circ au-dessus de l'horizontale.

Quelle est la hauteur de l'arbre ? Arrondis au centimètre.

Indice 1

Le triangle rectangle va des yeux de l'élève jusqu'au sommet. Sa hauteur ne couvre que la partie de l'arbre située au-dessus des yeux.

Indice 2

Le côté adjacent vaut 20 m, le côté cherché est opposé à l'angle de 52°. Pense à ajouter la hauteur des yeux à la fin.

Voir la correction pas à pas
  1. On trace l'horizontale passant par les yeux de l'élève. Elle forme avec la verticale de l'arbre un angle droit : le triangle est rectangle. Le côté adjacent à l'angle de 52° vaut 20 m.

  2. Notons xx la hauteur de l'arbre au-dessus des yeux : c'est le côté opposé. tan⁡52∘=x20\tan 52^\circ = \dfrac{x}{20}.

  3. On isole xx : x=20×tan⁡52∘≈20×1,2799≈25,60x = 20 \times \tan 52^\circ \approx 20 \times 1{,}2799 \approx 25{,}60 m.

  4. Cette hauteur part des yeux de l'élève : on ajoute 1,601{,}60 m. Hauteur de l'arbre ≈25,60+1,60=27,20\approx 25{,}60 + 1{,}60 = 27{,}20 m.

L'arbre mesure environ 27,20 m. L'oubli de la hauteur des yeux est l'erreur la plus fréquente dans ce type de problème.

Les questions qu'on se pose

Comment savoir s'il faut utiliser cosinus, sinus ou tangente ?

Regarde les deux côtés concernés : celui que tu connais et celui que tu cherches (ou, pour un angle, les deux côtés connus). Si ce sont l'adjacent et l'hypoténuse, c'est le cosinus ; l'opposé et l'hypoténuse, le sinus ; l'opposé et l'adjacent, la tangente.3 Le côté adjacent et le côté opposé se repèrent toujours par rapport à l'angle étudié, jamais par rapport à l'angle droit.

Mon résultat est différent de celui de la correction, que vérifier ?

Contrôle d'abord que la calculatrice est en mode degré. Ensuite, vérifie que tu n'as pas arrondi trop tôt et que tu as bien isolé l'inconnue (quand elle est au dénominateur, on la retrouve par une division). Enfin, compare avec le bon sens : l'hypoténuse est le plus long des trois côtés.5

Quand utiliser Pythagore et quand utiliser la trigonométrie ?

Le théorème de Pythagore relie les trois côtés : il sert quand on connaît deux longueurs et qu'on cherche la troisième.5 La trigonométrie fait intervenir un angle : elle sert quand on cherche un angle ou quand on connaît un angle aigu et une longueur. Certains problèmes demandent les deux, comme le septième exercice.

Sources

Programme visé : Programme officiel CAP Mathématiques – Trigonométrie dans le triangle rectangle · Ministère de l'Éducation nationale

  1. Programme officiel CAP Mathématiques – Trigonométrie dans le triangle rectangle, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
  2. Apprendre la trigonométrie, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
  3. Relations trigonométriques dans le triangle rectangle – CAP, Sesamath. Consulté le 9 novembre 2026.
  4. Trigonométrie – Définitions et calculs, Sesamath. Consulté le 9 novembre 2026.
  5. Triangle rectangle, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
  6. Fonction trigonométrique, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.

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