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Mathématiques · Première technologiqueÉpreuve anticipée de mathématiques

Généralités sur les suites : exercices corrigés de 1re techno

Publié le 11 novembre 2026 · Mis à jour le 11 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Une suite associe à chaque entier nn un nombre unu_n : c'est une fonction définie sur N\mathbb{N} 3.
  • Forme explicite : unu_n se calcule directement à partir de nn. Forme récurrente : chaque terme se déduit du précédent, à partir d'un premier terme donné 3.
  • Pour étudier le sens de variation, on calcule un+1−unu_{n+1}-u_n et on regarde son signe 3.
  • Pour modéliser, on pose unu_n = la grandeur après nn étapes, puis on traduit l'énoncé par une relation 3.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices suivent la progression du chapitre sur les suites numériques. Cherche chaque énoncé seul, sur ton cahier, avant d'ouvrir les indices. Ne regarde la correction qu'à la fin, pour comparer ta démarche et pas seulement ton résultat.

Rappel sur les deux façons de définir une suite

Un rappel pour étudier les variations

Bien rédiger tes réponses

Un résultat juste ne suffit pas : une copie claire montre le chemin. Commence par nommer la suite et son premier terme. Écris ensuite la formule utilisée, puis le calcul, ligne par ligne, et termine par une phrase de conclusion. Cette habitude te fait gagner des points et t'évite des fautes de signe ou de rang.

Les exercices

Exercice 1 Calculer un terme en forme explicite

★☆☆Environ 5 min

Une suite est définie pour tout entier nn par un=3n+2u_n=3n+2. Calcule u0u_0, puis u3u_3. Quelle est la valeur de u3u_3 ?

Indice 1

Remplace nn par 33 dans la formule.

Indice 2

Multiplie d'abord, puis ajoute.

Voir la correction pas à pas
  1. La suite est donnée avec seulement nn : elle est explicite.

  2. Pour n=0n=0 : u0=3×0+2=2u_0=3\times 0+2=2.

  3. Pour n=3n=3 : u3=3×3+2=9+2=11u_3=3\times 3+2=9+2=11.

On obtient u0=2u_0=2 et u3=11u_3=11.

Exercice 2 Un terme avec un carré

★☆☆Environ 5 min

Soit la suite définie par un=n2−4nu_n=n^2-4n pour tout entier nn. Calcule u5u_5.

Indice 1

Calcule d'abord 525^2, puis 4×54\times5.

Indice 2

Attention à l'ordre : le carré porte sur nn seulement.

Voir la correction pas à pas
  1. On remplace nn par 55 : u5=52−4×5u_5=5^2-4\times 5.

  2. Le carré : 52=255^2=25 ; le produit : 4×5=204\times5=20.

  3. On soustrait : u5=25−20=5u_5=25-20=5.

Donc u5=5u_5=5.

Exercice 3 Premiers termes d'une suite récurrente

★☆☆Environ 8 min

On définit la suite (un)(u_n) par u0=2u_0=2 et, pour tout entier nn, un+1=2un−1u_{n+1}=2u_n-1. Calcule u4u_4.

Indice 1

Calcule u1u_1 à partir de u0u_0, puis u2u_2 à partir de u1u_1, et ainsi de suite.

Indice 2

Tu ne peux pas sauter d'étape.

Voir la correction pas à pas
  1. Pour n=0n=0 : u1=2u0−1=2×2−1=3u_1=2u_0-1=2\times2-1=3.

  2. Pour n=1n=1 : u2=2u1−1=2×3−1=5u_2=2u_1-1=2\times3-1=5.

  3. Pour n=2n=2 : u3=2u2−1=2×5−1=9u_3=2u_2-1=2\times5-1=9.

  4. Pour n=3n=3 : u4=2u3−1=2×9−1=17u_4=2u_3-1=2\times9-1=17.

Les termes sont 22, 33, 55, 99, 1717 : u4=17u_4=17.

Exercice 4 Sens de variation d'une suite explicite

★★☆Environ 8 min

Soit un=5−2nu_n=5-2n. Calcule un+1−unu_{n+1}-u_n, puis donne le sens de variation de la suite. Quelle est la valeur de cette différence ?

Indice 1

Écris un+1u_{n+1} en remplaçant nn par n+1n+1, avec des parenthèses.

Indice 2

Développe soigneusement le signe moins devant la parenthèse.

Voir la correction pas à pas
  1. On écrit un+1=5−2(n+1)=5−2n−2=3−2nu_{n+1}=5-2(n+1)=5-2n-2=3-2n.

  2. On calcule la différence : un+1−un=(3−2n)−(5−2n)u_{n+1}-u_n=(3-2n)-(5-2n).

  3. On développe : 3−2n−5+2n=−23-2n-5+2n=-2.

  4. La différence vaut −2-2 pour tout nn : elle est négative.

Comme un+1−un=−2<0u_{n+1}-u_n=-2<0, la suite est décroissante : chaque terme est inférieur de 2 au précédent.

Exercice 5 Modéliser la croissance d'une plante

★★☆Environ 10 min

Une plante mesure 12 cm au départ et pousse de 3 cm chaque semaine. On note unu_n sa taille, en cm, après nn semaines. Écris un+1u_{n+1} en fonction de unu_n, puis calcule la taille après 10 semaines.

Indice 1

Pose bien u0u_0 : que vaut la taille à la semaine 0 ?

Indice 2

Chaque semaine, on ajoute 3 cm au terme précédent.

Voir la correction pas à pas
  1. On pose unu_n la taille après nn semaines, avec u0=12u_0=12.

  2. Chaque semaine ajoute 3 cm : un+1=un+3u_{n+1}=u_n+3.

  3. On en déduit la forme explicite : un=12+3nu_n=12+3n, car on ajoute nn fois 3 cm.

  4. Pour n=10n=10 : u10=12+3×10=42u_{10}=12+3\times10=42.

Après 10 semaines, la plante mesure 42 cm.

Exercice 6 Une valeur qui baisse chaque année

★★☆Environ 10 min

Un ordinateur est acheté 8 000 euros pour une entreprise. Sa valeur baisse de 10 % chaque année. On note unu_n sa valeur, en euros, après nn années. Exprime un+1u_{n+1} en fonction de unu_n, puis calcule u3u_3.

Indice 1

Baisser de 10 % revient à multiplier par 1−0,11-0{,}1.

Indice 2

Calcule u1u_1, puis u2u_2, puis u3u_3.

Voir la correction pas à pas
  1. Une baisse de 10 % multiplie la valeur par 0,90{,}9 : un+1=0,9 unu_{n+1}=0{,}9\,u_n, avec u0=8000u_0=8000.

  2. Pour n=0n=0 : u1=0,9×8000=7200u_1=0{,}9\times8000=7200.

  3. Pour n=1n=1 : u2=0,9×7200=6480u_2=0{,}9\times7200=6480.

  4. Pour n=2n=2 : u3=0,9×6480=5832u_3=0{,}9\times6480=5832.

Après 3 ans, la valeur est de 5 832 euros.

Exercice 7 Récurrence avec le rang dans la formule

★★★Environ 10 min

On définit u0=1u_0=1 et, pour tout entier nn, un+1=un+n+1u_{n+1}=u_n+n+1. Calcule u5u_5, puis dis si la suite semble croissante.

Indice 1

Pour passer de u0u_0 à u1u_1, on prend n=0n=0 : on ajoute 0+10+1.

Indice 2

À chaque étape, la quantité ajoutée augmente de 1.

Voir la correction pas à pas
  1. Pour n=0n=0 : u1=u0+0+1=2u_1=u_0+0+1=2.

  2. Pour n=1n=1 : u2=u1+1+1=4u_2=u_1+1+1=4.

  3. Pour n=2n=2 : u3=u2+2+1=7u_3=u_2+2+1=7.

  4. Pour n=3n=3 : u4=u3+3+1=11u_4=u_3+3+1=11.

  5. Pour n=4n=4 : u5=u4+4+1=16u_5=u_4+4+1=16.

  6. On observe un+1−un=n+1u_{n+1}-u_n=n+1, qui est strictement positif pour tout entier nn.

Donc u5=16u_5=16, et la suite est croissante puisque la différence n+1n+1 est positive.

Exercice 8 Une suite qui descend puis remonte

★★★Environ 12 min

Soit un=n2−6nu_n=n^2-6n. Calcule un+1−unu_{n+1}-u_n, étudie son signe selon nn, puis détermine le plus petit terme de la suite.

Indice 1

Développe (n+1)2(n+1)^2 avant de soustraire.

Indice 2

Cherche pour quelles valeurs de nn la différence est négative, puis positive.

Indice 3

Calcule à la main les premiers termes u0u_0 à u5u_5 pour vérifier.

Voir la correction pas à pas
  1. On écrit un+1=(n+1)2−6(n+1)=n2+2n+1−6n−6=n2−4n−5u_{n+1}=(n+1)^2-6(n+1)=n^2+2n+1-6n-6=n^2-4n-5.

  2. On calcule : un+1−un=(n2−4n−5)−(n2−6n)=2n−5u_{n+1}-u_n=(n^2-4n-5)-(n^2-6n)=2n-5.

  3. Cette différence est négative si n≤2n\le2 (car 2n−5≤−12n-5\le-1) et positive si n≥3n\ge3 (car 2n−5≥12n-5\ge1).

  4. Donc la suite diminue de u0u_0 à u3u_3, puis augmente à partir de u3u_3.

  5. Vérification : u0=0u_0=0, u1=−5u_1=-5, u2=−8u_2=-8, u3=−9u_3=-9, u4=−8u_4=-8, u5=−5u_5=-5.

  6. Le plus petit terme est u3=32−6×3=9−18=−9u_3=3^2-6\times3=9-18=-9.

La suite n'est ni croissante ni décroissante sur tout N\mathbb{N} : elle décroît jusqu'à u3=−9u_3=-9, puis croît.

Les questions qu'on se pose

Quelle différence entre $u_n$ et $(u_n)$ ?

Le nombre unu_n est le terme général, c'est-à-dire un seul terme de rang nn ; (un)(u_n) désigne la suite entière 3. Écris « la suite (un)(u_n) est croissante », mais « u5u_5 vaut 16 ».

Faut-il toujours calculer tous les termes en forme récurrente ?

Avec la seule relation de récurrence, oui : chaque terme se déduit du précédent, donc on avance de proche en proche depuis le premier terme donné 3. Pour un rang très élevé, on cherche plutôt une forme explicite, comme dans l'exercice sur la plante où un=12+3nu_n=12+3n.

Comment savoir si une suite est croissante ?

Calcule un+1−unu_{n+1}-u_n et simplifie. Si le résultat est positif pour tout nn, la suite est croissante. Calculer seulement trois ou quatre termes permet de conjecturer, mais ne prouve rien : l'exercice sur un=n2−6nu_n=n^2-6n montre qu'une suite peut descendre avant de remonter.

Sources

Programme visé : Programmes et ressources en mathématiques - Première technologique · Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale)

  1. Programmes et ressources en mathématiques - Première technologique, Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 11 novembre 2026.
  2. Bulletin officiel n° 14 du 2 avril 2026 - Programme d'enseignement de mathématiques Première technologique, Bulletin officiel (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 11 novembre 2026.
  3. Généralités sur les suites - Cours et ressources, CNRS (Laboratoire Paul Painlevé). Consulté le 11 novembre 2026.
  4. Programme d'enseignement de mathématiques - Classe de Première technologique, Académie de Bordeaux. Consulté le 11 novembre 2026.
  5. Généralité (France), Wikipédia. Consulté le 11 novembre 2026.
  6. Généralité de Soissons, Wikipédia. Consulté le 11 novembre 2026.

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