Mathématiques · Première technologiqueÉpreuve anticipée de mathématiques
Généralités sur les suites : exercices corrigés de 1re techno
Publié le 11 novembre 2026 · Mis à jour le 11 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une suite associe à chaque entier un nombre : c'est une fonction définie sur 3.
- Forme explicite : se calcule directement à partir de . Forme récurrente : chaque terme se déduit du précédent, à partir d'un premier terme donné 3.
- Pour étudier le sens de variation, on calcule et on regarde son signe 3.
- Pour modéliser, on pose = la grandeur après étapes, puis on traduit l'énoncé par une relation 3.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices suivent la progression du chapitre sur les suites numériques. Cherche chaque énoncé seul, sur ton cahier, avant d'ouvrir les indices. Ne regarde la correction qu'à la fin, pour comparer ta démarche et pas seulement ton résultat.
Rappel sur les deux façons de définir une suite
Un rappel pour étudier les variations
Bien rédiger tes réponses
Un résultat juste ne suffit pas : une copie claire montre le chemin. Commence par nommer la suite et son premier terme. Écris ensuite la formule utilisée, puis le calcul, ligne par ligne, et termine par une phrase de conclusion. Cette habitude te fait gagner des points et t'évite des fautes de signe ou de rang.
Les exercices
Exercice 1 Calculer un terme en forme explicite
Une suite est définie pour tout entier par . Calcule , puis . Quelle est la valeur de ?
Indice 1
Remplace par dans la formule.
Indice 2
Multiplie d'abord, puis ajoute.
Voir la correction pas à pas
La suite est donnée avec seulement : elle est explicite.
Pour : .
Pour : .
On obtient et .
Exercice 2 Un terme avec un carré
Soit la suite définie par pour tout entier . Calcule .
Indice 1
Calcule d'abord , puis .
Indice 2
Attention à l'ordre : le carré porte sur seulement.
Voir la correction pas à pas
On remplace par : .
Le carré : ; le produit : .
On soustrait : .
Donc .
Exercice 3 Premiers termes d'une suite récurrente
On définit la suite par et, pour tout entier , . Calcule .
Indice 1
Calcule à partir de , puis à partir de , et ainsi de suite.
Indice 2
Tu ne peux pas sauter d'étape.
Voir la correction pas à pas
Pour : .
Pour : .
Pour : .
Pour : .
Les termes sont , , , , : .
Exercice 4 Sens de variation d'une suite explicite
Soit . Calcule , puis donne le sens de variation de la suite. Quelle est la valeur de cette différence ?
Indice 1
Écris en remplaçant par , avec des parenthèses.
Indice 2
Développe soigneusement le signe moins devant la parenthèse.
Voir la correction pas à pas
On écrit .
On calcule la différence : .
On développe : .
La différence vaut pour tout : elle est négative.
Comme , la suite est décroissante : chaque terme est inférieur de 2 au précédent.
Exercice 5 Modéliser la croissance d'une plante
Une plante mesure 12 cm au départ et pousse de 3 cm chaque semaine. On note sa taille, en cm, après semaines. Écris en fonction de , puis calcule la taille après 10 semaines.
Indice 1
Pose bien : que vaut la taille à la semaine 0 ?
Indice 2
Chaque semaine, on ajoute 3 cm au terme précédent.
Voir la correction pas à pas
On pose la taille après semaines, avec .
Chaque semaine ajoute 3 cm : .
On en déduit la forme explicite : , car on ajoute fois 3 cm.
Pour : .
Après 10 semaines, la plante mesure 42 cm.
Exercice 6 Une valeur qui baisse chaque année
Un ordinateur est acheté 8 000 euros pour une entreprise. Sa valeur baisse de 10 % chaque année. On note sa valeur, en euros, après années. Exprime en fonction de , puis calcule .
Indice 1
Baisser de 10 % revient à multiplier par .
Indice 2
Calcule , puis , puis .
Voir la correction pas à pas
Une baisse de 10 % multiplie la valeur par : , avec .
Pour : .
Pour : .
Pour : .
Après 3 ans, la valeur est de 5 832 euros.
Exercice 7 Récurrence avec le rang dans la formule
On définit et, pour tout entier , . Calcule , puis dis si la suite semble croissante.
Indice 1
Pour passer de à , on prend : on ajoute .
Indice 2
À chaque étape, la quantité ajoutée augmente de 1.
Voir la correction pas à pas
Pour : .
Pour : .
Pour : .
Pour : .
Pour : .
On observe , qui est strictement positif pour tout entier .
Donc , et la suite est croissante puisque la différence est positive.
Exercice 8 Une suite qui descend puis remonte
Soit . Calcule , étudie son signe selon , puis détermine le plus petit terme de la suite.
Indice 1
Développe avant de soustraire.
Indice 2
Cherche pour quelles valeurs de la différence est négative, puis positive.
Indice 3
Calcule à la main les premiers termes à pour vérifier.
Voir la correction pas à pas
On écrit .
On calcule : .
Cette différence est négative si (car ) et positive si (car ).
Donc la suite diminue de à , puis augmente à partir de .
Vérification : , , , , , .
Le plus petit terme est .
La suite n'est ni croissante ni décroissante sur tout : elle décroît jusqu'à , puis croît.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre $u_n$ et $(u_n)$ ?
Le nombre est le terme général, c'est-à-dire un seul terme de rang ; désigne la suite entière 3. Écris « la suite est croissante », mais « vaut 16 ».
Faut-il toujours calculer tous les termes en forme récurrente ?
Avec la seule relation de récurrence, oui : chaque terme se déduit du précédent, donc on avance de proche en proche depuis le premier terme donné 3. Pour un rang très élevé, on cherche plutôt une forme explicite, comme dans l'exercice sur la plante où .
Comment savoir si une suite est croissante ?
Calcule et simplifie. Si le résultat est positif pour tout , la suite est croissante. Calculer seulement trois ou quatre termes permet de conjecturer, mais ne prouve rien : l'exercice sur montre qu'une suite peut descendre avant de remonter.
Sources
Programme visé : Programmes et ressources en mathématiques - Première technologique · Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale)
- Programmes et ressources en mathématiques - Première technologique, Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 11 novembre 2026.
- Bulletin officiel n° 14 du 2 avril 2026 - Programme d'enseignement de mathématiques Première technologique, Bulletin officiel (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 11 novembre 2026.
- Généralités sur les suites - Cours et ressources, CNRS (Laboratoire Paul Painlevé). Consulté le 11 novembre 2026.
- Programme d'enseignement de mathématiques - Classe de Première technologique, Académie de Bordeaux. Consulté le 11 novembre 2026.
- Généralité (France), Wikipédia. Consulté le 11 novembre 2026.
- Généralité de Soissons, Wikipédia. Consulté le 11 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.