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Mathématiques (spécialité) · PremièreÉpreuve anticipée de mathématiques

Inéquations du second degré : exercices corrigés de 1re

Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Une inéquation du second degré se ramène à ax²+bx+c < 0, ≤ 0, > 0 ou ≥ 0, avec a non nul 2.
  • Résoudre revient à étudier le signe du trinôme, donc à chercher d'abord ses racines 2.
  • La forme factorisée et un tableau de signes donnent le signe sur ℝ 3.
  • Les crochets suivent l'inégalité : ouverts pour une inégalité stricte, fermés pour une inégalité large.
  • Sans racine réelle, le trinôme garde partout le signe de a.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices vont du plus simple au plus délicat. Pour chacun, cherche seul pendant quelques minutes avant d'ouvrir un indice, puis compare ta démarche à la correction, étape par étape. Ce qui compte, c'est la méthode : le résultat final ne te sert à rien si tu ne sais pas le retrouver.

Le graphe d'une fonction du second degré est une parabole, et c'est le signe de aa qui fixe si elle monte puis descend, ou l'inverse 3. Ce schéma mental t'aide à contrôler un résultat : si a>0a>0, la parabole est « en U » ; si a<0a<0, elle est « en n ».

Les exercices

Exercice 1 Un trinôme à deux racines entières

★☆☆Environ 5 min

Résous dans R\mathbb{R} l'inéquation x2−3x+2<0x^2-3x+2<0.

Indice 1

Cherche d'abord les solutions de x2−3x+2=0x^2-3x+2=0.

Indice 2

Une fois les racines trouvées, écris le trinôme sous forme d'un produit de deux facteurs.

Voir la correction pas à pas
  1. On résout x2−3x+2=0x^2-3x+2=0 : Δ=(−3)2−4×1×2=1\Delta=(-3)^2-4\times1\times2=1, donc x1=3−12=1x_1=\frac{3-1}{2}=1 et x2=3+12=2x_2=\frac{3+1}{2}=2.

  2. On factorise : x2−3x+2=(x−1)(x−2)x^2-3x+2=(x-1)(x-2).

  3. On dresse le tableau de signes : x−1x-1 est positif pour x>1x>1 ; x−2x-2 est positif pour x>2x>2. Le produit est positif sur ]−∞;1[]-\infty;1[, négatif sur ]1;2[]1;2[, positif sur ]2;+∞[]2;+\infty[.

  4. On veut un produit strictement négatif : l'ensemble des solutions est ]1;2[]1;2[, avec des crochets ouverts car l'inégalité est stricte.

  5. Contrôle : pour x=1,5x=1{,}5, on obtient 2,25−4,5+2=−0,25<02{,}25-4{,}5+2=-0{,}25<0. C'est cohérent.

Quand a>0a>0 et que l'inégalité demande un signe négatif, la solution est l'intervalle entre les deux racines.

Exercice 2 Une différence de deux carrés

★☆☆Environ 6 min

  1. Résous dans R\mathbb{R} l'inéquation x2−9≥0x^2-9\geq 0.
  2. Parmi les entiers de −5-5 à 55 (inclus), combien sont solutions ?
Indice 1

Reconnais une identité remarquable pour factoriser sans discriminant.

Indice 2

Pour la question 2, liste les entiers de −5-5 à 55 et garde ceux qui sont dans les intervalles trouvés.

Voir la correction pas à pas
  1. On factorise avec l'identité remarquable : x2−9=(x−3)(x+3)x^2-9=(x-3)(x+3). Les racines sont −3-3 et 33.

  2. On dresse le tableau de signes : le produit est positif sur ]−∞;−3[]-\infty;-3[, négatif sur ]−3;3[]-3;3[, positif sur ]3;+∞[]3;+\infty[, et nul en −3-3 et en 33.

  3. L'inégalité est large : les racines sont incluses. Ensemble des solutions : ]−∞;−3]∪[3;+∞[]-\infty;-3]\cup[3;+\infty[.

  4. Entiers de −5-5 à 55 appartenant à cet ensemble : −5-5, −4-4, −3-3, 33, 44, 55. Les entiers −2-2, −1-1, 00, 11, 22 ne conviennent pas.

  5. On compte : 6 entiers.

Ici, l'ensemble des solutions est formé de deux intervalles : on le reconnaît quand a>0a>0 et que l'on cherche un signe positif.

Exercice 3 Deux racines, inégalité stricte

★★☆Environ 8 min

Résous dans R\mathbb{R} l'inéquation x2+2x−8>0x^2+2x-8>0.

Indice 1

Calcule le discriminant : b2−4acb^2-4ac avec a=1a=1, b=2b=2, c=−8c=-8.

Indice 2

Après factorisation, demande-toi dans quels intervalles les deux facteurs ont le même signe.

Voir la correction pas à pas
  1. On calcule Δ=22−4×1×(−8)=4+32=36\Delta=2^2-4\times1\times(-8)=4+32=36, qui est strictement positif : il y a deux racines.

  2. Les racines sont x1=−2−62=−4x_1=\frac{-2-6}{2}=-4 et x2=−2+62=2x_2=\frac{-2+6}{2}=2.

  3. On factorise : x2+2x−8=(x+4)(x−2)x^2+2x-8=(x+4)(x-2).

  4. Tableau de signes : x+4x+4 est positif pour x>−4x>-4 ; x−2x-2 est positif pour x>2x>2. Le produit est positif sur ]−∞;−4[]-\infty;-4[, négatif sur ]−4;2[]-4;2[, positif sur ]2;+∞[]2;+\infty[.

  5. L'inégalité est stricte et on cherche un signe positif : S=]−∞;−4[∪]2;+∞[S=]-\infty;-4[\cup]2;+\infty[.

  6. Contrôle avec x=0x=0 : −8>0-8>0 est faux, et 00 est bien dans l'intervalle écarté ]−4;2[]-4;2[.

Les racines elles-mêmes ne sont pas solutions : le trinôme y vaut 0, et 0 n'est pas strictement positif.

Exercice 4 Un coefficient dominant négatif

★★☆Environ 8 min

  1. Résous dans R\mathbb{R} l'inéquation −x2+4x−3≥0-x^2+4x-3\geq 0.
  2. Quelle est la longueur de l'intervalle solution ?
Indice 1

Le coefficient aa vaut −1-1 : la parabole est « en n ». Où est-elle au-dessus de l'axe des abscisses ?

Indice 2

Pour factoriser, utilise la forme a(x−x1)(x−x2)a(x-x_1)(x-x_2) sans oublier le facteur aa.

Voir la correction pas à pas
  1. On calcule Δ=42−4×(−1)×(−3)=16−12=4\Delta=4^2-4\times(-1)\times(-3)=16-12=4.

  2. Les racines sont x1=−4−2−2=3x_1=\frac{-4-2}{-2}=3 et x2=−4+2−2=1x_2=\frac{-4+2}{-2}=1.

  3. On factorise avec a=−1a=-1 : −x2+4x−3=−(x−1)(x−3)-x^2+4x-3=-(x-1)(x-3).

  4. Tableau de signes : (x−1)(x−3)(x-1)(x-3) est négatif entre 1 et 3 et positif à l'extérieur. Le facteur −1-1 inverse les signes : le trinôme est positif entre 1 et 3, négatif à l'extérieur.

  5. L'inégalité est large : S=[1;3]S=[1;3].

  6. La longueur de l'intervalle est 3−1=23-1=2.

Quand a<0a<0, c'est entre les racines que le trinôme est du signe opposé à celui de l'extérieur, donc positif : relis le signe de aa avant de conclure.

Exercice 5 Quand il n'y a aucune racine réelle

★★☆Environ 8 min

Résous dans R\mathbb{R} l'inéquation x2+x+1>0x^2+x+1>0.

Indice 1

Calcule le discriminant. Que peux-tu dire de ses solutions réelles ?

Indice 2

Essaie la forme canonique : x2+x+1=(x+12)2+…x^2+x+1=\left(x+\frac12\right)^2+\dots

Voir la correction pas à pas
  1. On calcule Δ=12−4×1×1=−3\Delta=1^2-4\times1\times1=-3, qui est strictement négatif : l'équation x2+x+1=0x^2+x+1=0 n'a pas de solution réelle.

  2. On utilise la forme canonique : x2+x+1=(x+12)2+34x^2+x+1=\left(x+\frac12\right)^2+\frac34.

  3. Un carré est toujours positif ou nul, donc (x+12)2+34≥34>0\left(x+\frac12\right)^2+\frac34\geq\frac34>0 pour tout réel xx.

  4. Le trinôme est donc strictement positif pour tous les réels : S=RS=\mathbb{R}.

  5. Contrôle : en x=0x=0, on obtient 1>01>0, ce qui est bien vrai.

Sans racine réelle, le trinôme ne change jamais de signe : il garde partout le signe de aa. Ici a=1>0a=1>0, donc l'inéquation est toujours vraie.

Exercice 6 Une racine double

★★☆Environ 8 min

Résous dans R\mathbb{R} l'inéquation 4x2−12x+9≤04x^2-12x+9\leq 0. Donne la valeur de la solution si elle est unique.

Indice 1

Regarde si le trinôme est un carré parfait : (2x−3)2(2x-3)^2.

Indice 2

Un carré peut-il être strictement négatif ?

Voir la correction pas à pas
  1. On calcule Δ=(−12)2−4×4×9=144−144=0\Delta=(-12)^2-4\times4\times9=144-144=0 : il y a une racine double.

  2. On reconnaît une identité remarquable : 4x2−12x+9=(2x−3)24x^2-12x+9=(2x-3)^2.

  3. Un carré est toujours positif ou nul. L'inégalité (2x−3)2≤0(2x-3)^2\leq0 n'est donc vraie que si (2x−3)2=0(2x-3)^2=0.

  4. On résout 2x−3=02x-3=0 : x=32=1,5x=\frac32=1{,}5.

  5. L'ensemble des solutions est S={32}S=\left\{\frac32\right\}, un seul nombre.

Avec une racine double et a>0a>0, la solution d'une inégalité ≤0\leq0 se réduit à un seul point ; celle d'une inégalité <0<0 serait l'ensemble vide.

Exercice 7 Deux expressions à comparer

★★★Environ 10 min

Résous dans R\mathbb{R} l'inéquation x2−2x−3≤2x+2x^2-2x-3\leq 2x+2, puis donne le nombre d'entiers relatifs solutions.

Indice 1

Commence par regrouper tous les termes dans le membre de gauche.

Indice 2

Le nombre d'entiers solutions se compte à la fin, sur l'intervalle trouvé.

Voir la correction pas à pas
  1. On soustrait 2x+22x+2 aux deux membres : x2−2x−3−2x−2≤0x^2-2x-3-2x-2\leq0, soit x2−4x−5≤0x^2-4x-5\leq0.

  2. On calcule Δ=(−4)2−4×1×(−5)=16+20=36\Delta=(-4)^2-4\times1\times(-5)=16+20=36.

  3. Les racines sont x1=4−62=−1x_1=\frac{4-6}{2}=-1 et x2=4+62=5x_2=\frac{4+6}{2}=5, d'où x2−4x−5=(x+1)(x−5)x^2-4x-5=(x+1)(x-5).

  4. Comme a=1>0a=1>0, le trinôme est négatif entre les racines. Avec une inégalité large : S=[−1;5]S=[-1;5].

  5. Les entiers de −1-1 à 55 sont −1,0,1,2,3,4,5-1,0,1,2,3,4,5 : 7 entiers.

  6. Contrôle en x=0x=0 : −3≤2-3\leq2 est vrai.

Une inéquation où le second degré apparaît des deux côtés se traite toujours en se ramenant à une comparaison avec 0.

Exercice 8 Un rectangle d'aire minimale

★★★Environ 12 min

Un rectangle a un périmètre de 2020 m. On note xx la longueur d'un de ses côtés, en mètres.

  1. Exprime l'autre côté en fonction de xx et précise les valeurs possibles de xx.
  2. Pour quelles valeurs de xx l'aire est-elle supérieure ou égale à 2121 m² ?
  3. Quelle est la longueur de l'intervalle des valeurs convenables de xx ?
Indice 1

Le périmètre est 2×(coˆteˊ+coˆteˊ)2\times(\text{côté}+\text{côté}) : en déduire la somme des deux côtés.

Indice 2

L'aire est le produit des deux côtés. Écris l'inégalité demandée puis ramène-la à une comparaison avec 0.

Voir la correction pas à pas
  1. Le demi-périmètre vaut 1010 m : l'autre côté mesure 10−x10-x. Les deux longueurs sont strictement positives, donc 0<x<100<x<10.

  2. L'aire vaut x(10−x)=−x2+10xx(10-x)=-x^2+10x. On veut −x2+10x≥21-x^2+10x\geq21, soit −x2+10x−21≥0-x^2+10x-21\geq0, ou encore x2−10x+21≤0x^2-10x+21\leq0.

  3. On calcule Δ=(−10)2−4×1×21=100−84=16\Delta=(-10)^2-4\times1\times21=100-84=16. Les racines sont x1=10−42=3x_1=\frac{10-4}{2}=3 et x2=10+42=7x_2=\frac{10+4}{2}=7.

  4. Le trinôme x2−10x+21=(x−3)(x−7)x^2-10x+21=(x-3)(x-7) est négatif entre ses racines (car a=1>0a=1>0) : x∈[3;7]x\in[3;7].

  5. Cet intervalle est bien inclus dans ]0;10[]0;10[, donc toutes ses valeurs sont possibles.

  6. La longueur de l'intervalle est 7−3=47-3=4 m.

Dans un problème, n'oublie jamais de recouper la solution de l'inéquation avec les contraintes de l'énoncé (ici 0<x<100<x<10). Les problèmes d'origine géométrique qui se ramènent à une équation ou une inéquation du second degré font partie du programme de Première 1.

Exercice 9 Un paramètre qui garde le signe

★★★Environ 12 min

Soit mm un réel. On considère l'inéquation x2+mx+4>0x^2+mx+4>0.

  1. Pour quelles valeurs de mm l'inéquation est-elle vraie pour tous les réels xx ?
  2. Combien d'entiers mm conviennent ?
Indice 1

Le coefficient aa vaut 11 : la parabole est « en U ». À quelle condition ne coupe-t-elle jamais l'axe des abscisses ?

Indice 2

Exprime le discriminant en fonction de mm puis résous une inéquation en mm.

Voir la correction pas à pas
  1. Comme a=1>0a=1>0, le trinôme est strictement positif pour tout xx exactement lorsqu'il n'a aucune racine réelle, c'est-à-dire lorsque Δ<0\Delta<0.

  2. On calcule Δ=m2−4×1×4=m2−16\Delta=m^2-4\times1\times4=m^2-16.

  3. On résout m2−16<0m^2-16<0 : (m−4)(m+4)<0(m-4)(m+4)<0, donc mm est entre les racines −4-4 et 44 : m∈]−4;4[m\in]-4;4[.

  4. Contrôle du cas limite m=4m=4 : x2+4x+4=(x+2)2x^2+4x+4=(x+2)^2 s'annule en x=−2x=-2, donc l'inégalité stricte est fausse en ce point. La valeur 4 est bien exclue.

  5. Les entiers de ]−4;4[]-4;4[ sont −3,−2,−1,0,1,2,3-3,-2,-1,0,1,2,3 : 7 entiers.

Résoudre une inéquation en xx avec un paramètre revient souvent à résoudre une autre inéquation du second degré, cette fois en mm : ici, celle qui porte sur le discriminant.

Les questions qu'on se pose

Comment savoir s'il faut des crochets ouverts ou fermés ?

Regarde le symbole de l'inégalité. Avec << ou >> (inégalité stricte), les racines ne sont pas solutions : crochets ouverts. Avec ≤\leq ou ≥\geq (inégalité large), les racines sont solutions car le trinôme y vaut 0 : crochets fermés. Les crochets en ±∞\pm\infty restent toujours ouverts.

Faut-il toujours calculer le discriminant ?

Non. Si le trinôme se factorise facilement (identité remarquable, facteur commun xx), la forme factorisée suffit pour dresser le tableau de signes 3. Le discriminant est utile quand la factorisation n'est pas évidente, et il indique aussi si l'on a deux racines, une seule ou aucune.

Que faire si le trinôme n'a aucune racine réelle ?

Il n'y a pas de tableau de signes à dresser : le trinôme ne s'annule jamais, donc il garde partout le même signe, celui de aa. Les solutions sont alors R\mathbb{R} tout entier ou l'ensemble vide, selon le sens de l'inégalité demandée. Pour t'en convaincre, la forme canonique ou un nombre test suffisent.

Sources

Programme visé : Programme de Mathématiques Première générale (enseignement de spécialité) · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse

  1. Programme de Mathématiques Première générale (enseignement de spécialité), Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 6 novembre 2026.
  2. Inéquation du second degré, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
  3. Fonction du second degré, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.

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