Aller au contenu

Mathématiques · Seconde

Ensembles de nombres : exercices corrigés de 2de

Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Les ensembles de nombres s'emboîtent : N⊂Z⊂D⊂Q⊂R\mathbb{N}\subset\mathbb{Z}\subset\mathbb{D}\subset\mathbb{Q}\subset\mathbb{R} ; on cherche toujours le plus petit ensemble qui contient le nombre.
  • Avant de classer un nombre, simplifie-le : −186-\frac{18}{6} s'écrit −3-3, donc c'est un entier relatif.
  • Une fraction irréductible est décimale quand son dénominateur n'a que 2 et 5 comme facteurs premiers.
  • Un nombre premier a exactement deux diviseurs ; 1 n'en a qu'un, il n'est donc pas premier.
  • Pour réfuter une affirmation, un seul contre-exemple suffit.

Comment utiliser ces exercices

Cette série t'entraîne à situer un nombre dans la suite d'ensembles qui s'emboîtent les uns dans les autres 3. Les exercices sont rangés par difficulté croissante : les premiers demandent de classer des nombres, les suivants de justifier qu'une fraction est décimale, de travailler sur les diviseurs et les nombres premiers, puis de combiner plusieurs idées. Cherche chaque exercice sur papier avant d'ouvrir les indices, puis compare ta rédaction à la correction étape par étape.

Les exercices

Exercice 1 Classer des nombres

★☆☆Environ 6 min

Pour chacun des nombres suivants, donne le plus petit ensemble parmi N\mathbb{N}, Z\mathbb{Z}, D\mathbb{D}, Q\mathbb{Q} auquel il appartient :

12−50,2543−186012\qquad -5\qquad 0{,}25\qquad \frac{4}{3}\qquad -\frac{18}{6}\qquad 0

Indice 1

Commence par simplifier −186-\frac{18}{6}.

Indice 2

Pour 43\frac{4}{3}, essaie de poser la division : l'écriture s'arrête-t-elle ?

Voir la correction pas à pas
  1. 1212 est un entier positif : 12∈N12\in\mathbb{N}.

  2. −5-5 est un entier négatif, donc il n'est pas dans N\mathbb{N} mais dans Z\mathbb{Z} : −5∈Z-5\in\mathbb{Z}.

  3. 0,25=251000{,}25=\frac{25}{100} : c'est une fraction de dénominateur 100100, donc 0,25∈D0{,}25\in\mathbb{D}. Ce n'est pas un entier.

  4. 43=1,333…\frac{4}{3}=1{,}333\ldots : l'écriture ne s'arrête jamais, le nombre n'est pas décimal. C'est le quotient de deux entiers, donc 43∈Q\frac{4}{3}\in\mathbb{Q}.

  5. −186=−3-\frac{18}{6}=-3 : après simplification, on obtient un entier négatif, donc −186∈Z-\frac{18}{6}\in\mathbb{Z}.

  6. 00 est un entier naturel : 0∈N0\in\mathbb{N}.

Résultat : 12∈N12\in\mathbb{N}, −5∈Z-5\in\mathbb{Z}, 0,25∈D0{,}25\in\mathbb{D}, 43∈Q\frac{4}{3}\in\mathbb{Q}, −186∈Z-\frac{18}{6}\in\mathbb{Z}, 0∈N0\in\mathbb{N}. Retiens le réflexe : simplifier d'abord, classer ensuite.

Exercice 2 Vrai ou faux ? Appartenances et inclusions

★☆☆Environ 7 min

Dis si chaque affirmation est vraie ou fausse, et justifie en une phrase.

a) 7∈Z7\in\mathbb{Z}

b) −2∈N-2\in\mathbb{N}

c) 0,5∈Z0{,}5\in\mathbb{Z}

d) 13∈D\frac{1}{3}\in\mathbb{D}

e) N⊂Q\mathbb{N}\subset\mathbb{Q}

f) D⊂Z\mathbb{D}\subset\mathbb{Z}

Indice 1

Pour une inclusion fausse, cherche un nombre du premier ensemble qui n'est pas dans le second.

Indice 2

Relis la chaîne N⊂Z⊂D⊂Q\mathbb{N}\subset\mathbb{Z}\subset\mathbb{D}\subset\mathbb{Q}.

Voir la correction pas à pas
  1. a) Vrai : 77 est un entier positif, et tout entier naturel est un entier relatif.

  2. b) Faux : −2-2 est négatif, or les entiers naturels sont positifs ou nuls.

  3. c) Faux : 0,50{,}5 n'est pas un entier, il est situé entre 00 et 11.

  4. d) Faux : 13=0,333…\frac{1}{3}=0{,}333\ldots a une écriture décimale infinie, ce n'est pas un nombre décimal ; il appartient à Q\mathbb{Q}.

  5. e) Vrai : la chaîne d'inclusions donne N⊂Z⊂D⊂Q\mathbb{N}\subset\mathbb{Z}\subset\mathbb{D}\subset\mathbb{Q}, donc N⊂Q\mathbb{N}\subset\mathbb{Q}.

  6. f) Faux : l'inclusion va dans l'autre sens. Le nombre 0,50{,}5 est dans D\mathbb{D} mais pas dans Z\mathbb{Z} : c'est un contre-exemple.

Vrai : a) et e). Faux : b), c), d) et f). Pour montrer qu'une inclusion est fausse, un contre-exemple suffit ; pour la montrer vraie, il faut un argument valable pour tous les éléments.

Exercice 3 Une fraction est-elle décimale ?

★★☆Environ 10 min

  1. Écris 720\frac{7}{20} sous forme décimale et explique pourquoi ce nombre est décimal.

  2. Soit la fraction 16\frac{1}{6}. Montre qu'elle ne peut pas s'écrire k10n\frac{k}{10^n} avec kk entier et nn entier naturel. Tu pourras utiliser le fait que la décomposition d'un entier en facteurs premiers est unique 4.

Indice 1

Pour la question 1, cherche par quel nombre multiplier 2020 pour obtenir 100100.

Indice 2

Pour la question 2, suppose l'égalité 16=k10n\frac{1}{6}=\frac{k}{10^n} et transforme-la en 10n=6k10^n=6k.

Voir la correction pas à pas
  1. Question 1 : 20×5=10020\times 5=100, donc on multiplie le numérateur et le dénominateur par 55.

  2. 720=7×520×5=35100=0,35\frac{7}{20}=\frac{7\times 5}{20\times 5}=\frac{35}{100}=0{,}35.

  3. Ce nombre s'écrit comme une fraction de dénominateur 100100, il est donc décimal : 720∈D\frac{7}{20}\in\mathbb{D}.

  4. Question 2 : supposons 16=k10n\frac{1}{6}=\frac{k}{10^n}. En multipliant les deux membres par 6×10n6\times 10^n, on obtient 10n=6k10^n=6k.

  5. Donc 33 divise 10n10^n. Or 10n=2n×5n10^n=2^n\times 5^n : sa décomposition en facteurs premiers ne contient que 22 et 55.

  6. Comme la décomposition en facteurs premiers est unique 4, le facteur 33 ne peut pas apparaître : contradiction.

  7. Donc 16\frac{1}{6} n'est pas un nombre décimal ; c'est un rationnel.

720=0,35\frac{7}{20}=0{,}35 est décimal, alors que 16\frac{1}{6} ne l'est pas. Repère à garder : une fraction irréductible est décimale quand son dénominateur n'a pas d'autre facteur premier que 22 et 55.

Exercice 4 Les diviseurs de 36

★★☆Environ 8 min

  1. Dresse la liste de tous les diviseurs de 3636.

  2. Combien y en a-t-il ?

  3. Vérifie que cette liste contient bien 11 et 3636, et explique pourquoi la liste des diviseurs d'un entier est toujours finie, alors que celle de ses multiples ne l'est pas 4.

Indice 1

Teste les entiers de 11 à 66 : chaque diviseur trouvé en donne un autre par le quotient.

Indice 2

Les diviseurs vont par paires dont le produit vaut 3636.

Voir la correction pas à pas
  1. On teste 1,2,3,4,5,61, 2, 3, 4, 5, 6. Les diviseurs sont 1,2,3,4,61, 2, 3, 4, 6 ; 55 ne convient pas car 36=5×7+136=5\times 7+1.

  2. Chaque diviseur d≤6d\leq 6 donne son partenaire 36d\frac{36}{d} : 36,18,12,936, 18, 12, 9, et 66 (qui est son propre partenaire car 6×6=366\times 6=36).

  3. Liste complète : 1,2,3,4,6,9,12,18,361, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36.

  4. On compte : 99 diviseurs.

  5. La liste contient 11 et 3636, comme tout entier qui a 11 et lui-même parmi ses diviseurs 4.

  6. Un diviseur de 3636 ne peut pas dépasser 3636, donc il n'y en a qu'un nombre fini. Les multiples de 3636 (36,72,108,…36, 72, 108,\ldots) n'ont en revanche aucune limite : il y en a une infinité 4.

3636 possède 99 diviseurs : 1,2,3,4,6,9,12,18,361, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36. Le nombre de diviseurs est impair parce que 3636 est un carré : 66 se forme avec lui-même.

Exercice 5 Décomposer pour simplifier

★★☆Environ 10 min

  1. Décompose 8484 et 126126 en produit de facteurs premiers.

  2. En déduire leur plus grand diviseur commun.

  3. Simplifie la fraction 84126\frac{84}{126} pour la rendre irréductible.

Indice 1

Divise successivement par 22, puis par 33, puis par 55, 77...

Indice 2

Le plus grand diviseur commun s'obtient en gardant, pour chaque facteur premier, la plus petite puissance présente dans les deux décompositions.

Voir la correction pas à pas
  1. 84=2×42=2×2×21=2×2×3×784=2\times 42=2\times 2\times 21=2\times 2\times 3\times 7, donc 84=22×3×784=2^2\times 3\times 7.

  2. 126=2×63=2×3×21=2×3×3×7126=2\times 63=2\times 3\times 21=2\times 3\times 3\times 7, donc 126=2×32×7126=2\times 3^2\times 7.

  3. Facteur 22 : puissance 22 dans 8484, puissance 11 dans 126126 ; on garde 212^1.

  4. Facteur 33 : puissance 11 et puissance 22 ; on garde 313^1. Facteur 77 : puissance 11 dans les deux ; on garde 77.

  5. Le plus grand diviseur commun est 2×3×7=422\times 3\times 7=42.

  6. On divise numérateur et dénominateur par 4242 : 84126=84÷42126÷42=23\frac{84}{126}=\frac{84\div 42}{126\div 42}=\frac{2}{3}.

  7. Cette fraction est irréductible car 22 et 33 n'ont pas de diviseur commun autre que 11.

Le plus grand diviseur commun de 8484 et 126126 est 4242, et 84126=23\frac{84}{126}=\frac{2}{3}. Comme chaque entier se décompose d'une seule façon en facteurs premiers 4, cette méthode ne dépend pas de l'ordre dans lequel on divise.

Exercice 6 Quelles fractions sont décimales ?

★★☆Environ 10 min

Parmi les fractions irréductibles suivantes, indique celles qui sont des nombres décimaux. Pour chacune, donne soit l'écriture décimale, soit une raison pour laquelle elle n'existe pas :

38179255121140\frac{3}{8}\qquad \frac{1}{7}\qquad \frac{9}{25}\qquad \frac{5}{12}\qquad \frac{11}{40}

Indice 1

Décompose chaque dénominateur en facteurs premiers.

Indice 2

Si le dénominateur ne contient que des 22 et des 55, complète-le pour obtenir une puissance de 1010.

Voir la correction pas à pas
  1. 8=238=2^3 : on multiplie par 53=1255^3=125 pour obtenir 10001000. 38=3751000=0,375\frac{3}{8}=\frac{375}{1000}=0{,}375 : décimal.

  2. 77 est un nombre premier différent de 22 et de 55 : 17\frac{1}{7} n'est pas décimal.

  3. 25=5225=5^2 : on multiplie par 44 pour obtenir 100100. 925=36100=0,36\frac{9}{25}=\frac{36}{100}=0{,}36 : décimal.

  4. 12=22×312=2^2\times 3 : le facteur 33 empêche d'atteindre une puissance de 1010. 512\frac{5}{12} n'est pas décimal.

  5. 40=23×540=2^3\times 5 : on multiplie par 2525 pour obtenir 10001000. 1140=2751000=0,275\frac{11}{40}=\frac{275}{1000}=0{,}275 : décimal.

Sont décimales : 38=0,375\frac{3}{8}=0{,}375, 925=0,36\frac{9}{25}=0{,}36 et 1140=0,275\frac{11}{40}=0{,}275. Ne le sont pas : 17\frac{1}{7} et 512\frac{5}{12}, qui restent des rationnels. Le test porte sur la fraction irréductible : réduis-la avant de regarder le dénominateur.

Exercice 7 Un ensemble est-il stable ?

★★☆Environ 8 min

On dit qu'un ensemble est stable pour une opération si le résultat de l'opération entre deux éléments de cet ensemble reste dans l'ensemble.

  1. Calcule 3−53-5. Que peux-tu en conclure sur N\mathbb{N} et la soustraction ?

  2. Calcule 1÷31\div 3. Que peux-tu en conclure sur Z\mathbb{Z} et la division ?

  3. Dans quel ensemble de la chaîne le résultat de la question 2 se trouve-t-il ?

Indice 1

Pour prouver qu'un ensemble n'est pas stable, un seul exemple suffit.

Indice 2

Pense à l'ensemble qui contient tous les quotients d'entiers.

Voir la correction pas à pas
  1. 3−5=−23-5=-2 (valeur demandée à la question 1).

  2. Les nombres 33 et 55 sont dans N\mathbb{N}, mais −2∉N-2\notin\mathbb{N} : N\mathbb{N} n'est pas stable pour la soustraction.

  3. Cette impasse explique pourquoi on passe à Z\mathbb{Z}, où la soustraction de deux entiers donne toujours un entier.

  4. 1÷3=13=0,333…1\div 3=\frac{1}{3}=0{,}333\ldots : les nombres 11 et 33 sont dans Z\mathbb{Z}, mais 13\frac{1}{3} n'est pas un entier : Z\mathbb{Z} n'est pas stable pour la division.

  5. Ce quotient n'est pas non plus décimal : son dénominateur 33 n'est ni 22 ni 55, le même raisonnement sur les facteurs premiers que pour 16\frac{1}{6} s'applique. Il appartient à Q\mathbb{Q}, ensemble des quotients d'entiers (dénominateur non nul).

3−5=−23-5=-2 prouve que N\mathbb{N} n'est pas stable pour la soustraction ; 1÷31\div 3 prouve que Z\mathbb{Z} n'est pas stable pour la division, et 13∈Q\frac{1}{3}\in\mathbb{Q}. Passer de N\mathbb{N} à Z\mathbb{Z}, puis de Z\mathbb{Z} à Q\mathbb{Q}, permet de faire des soustractions et des divisions qui sortaient de l'ensemble précédent.

Exercice 8 Repérer les nombres premiers

★★★Environ 12 min

Parmi les entiers suivants, certains sont premiers, c'est-à-dire qu'ils ont exactement deux diviseurs 4 :

1151721232933391\quad 15\quad 17\quad 21\quad 23\quad 29\quad 33\quad 39

  1. Justifie pour chaque entier s'il est premier ou non.

  2. Calcule la somme des nombres premiers de cette liste.

Indice 1

L'entier 11 n'a qu'un seul diviseur : peut-il être premier ?

Indice 2

Pour un nombre composé, il suffit de donner un diviseur autre que 11 et lui-même.

Voir la correction pas à pas
  1. 11 n'admet que lui-même comme diviseur : un seul diviseur, donc il n'est pas premier 4.

  2. 15=3×515=3\times 5 : diviseurs 1,3,5,151, 3, 5, 15, non premier.

  3. 1717 : aucun entier entre 22 et 44 ne le divise (1717 n'est multiple ni de 22, ni de 33, ni de 44), donc ses seuls diviseurs sont 11 et 1717 : premier.

  4. 21=3×721=3\times 7 : non premier.

  5. 2323 : il n'est multiple ni de 22, ni de 33, ni de 44 ; or 5×5=25>235\times 5=25>23, il suffit de s'arrêter à 44. Premier.

  6. 2929 : non multiple de 22, 33, 44, 55 ; comme 6×6=36>296\times 6=36>29, on s'arrête à 55. Premier.

  7. 33=3×1133=3\times 11 et 39=3×1339=3\times 13 : non premiers.

  8. Somme des nombres premiers : 17+23+29=6917+23+29=69.

Les nombres premiers de la liste sont 1717, 2323 et 2929, et leur somme vaut 6969. L'entier 11 n'est pas premier, car il n'a qu'un seul diviseur.

Exercice 9 Calculer et situer le résultat

★★★Environ 14 min

On pose :

A=12+13+16B=34−54C=23×32A=\frac{1}{2}+\frac{1}{3}+\frac{1}{6}\qquad B=\frac{3}{4}-\frac{5}{4}\qquad C=\frac{2}{3}\times\frac{3}{2}

  1. Calcule AA, BB et CC sous forme simplifiée.

  2. Pour chacun, donne le plus petit ensemble de la chaîne N⊂Z⊂D⊂Q\mathbb{N}\subset\mathbb{Z}\subset\mathbb{D}\subset\mathbb{Q} qui le contient.

  3. Calcule S=A+B+CS=A+B+C et situe SS.

Indice 1

Pour AA, mets tout sur le dénominateur 66.

Indice 2

Un produit de deux fractions inverses l'une de l'autre vaut 11.

Voir la correction pas à pas
  1. A=36+26+16=66=1A=\frac{3}{6}+\frac{2}{6}+\frac{1}{6}=\frac{6}{6}=1, donc A∈NA\in\mathbb{N}.

  2. B=3−54=−24=−12=−0,5B=\frac{3-5}{4}=\frac{-2}{4}=-\frac{1}{2}=-0{,}5 : écriture décimale finie, non entier, donc B∈DB\in\mathbb{D}.

  3. C=2×33×2=66=1C=\frac{2\times 3}{3\times 2}=\frac{6}{6}=1, donc C∈NC\in\mathbb{N}.

  4. S=A+B+C=1−12+1=32=1,5S=A+B+C=1-\frac{1}{2}+1=\frac{3}{2}=1{,}5.

  5. 1,5=15101{,}5=\frac{15}{10} : c'est un nombre décimal, pas un entier : S∈DS\in\mathbb{D}.

  6. On remarque que AA et CC, des résultats de calculs sur des fractions, sont en réalité des entiers : seul le résultat final permet de classer un nombre, jamais l'apparence de l'écriture de départ.

A=1∈NA=1\in\mathbb{N}, B=−12∈DB=-\frac{1}{2}\in\mathbb{D}, C=1∈NC=1\in\mathbb{N}, et S=32=1,5∈DS=\frac{3}{2}=1{,}5\in\mathbb{D}. Ici, la somme de trois décimaux est encore un décimal. On peut démontrer que c'est toujours le cas, mais un seul exemple ne suffit pas à le prouver.

Les questions qu'on se pose

Comment savoir si un nombre est décimal ou seulement rationnel ?

Écris-le sous forme de fraction irréductible. S'il peut s'écrire avec un dénominateur 1010, 100100, 10001000..., il est décimal : son écriture s'arrête. Cela arrive quand le dénominateur ne contient pas d'autres facteurs premiers que 22 et 55. Sinon, il reste un rationnel, comme 13\frac{1}{3} ou 512\frac{5}{12}. La décomposition en facteurs premiers d'un entier étant unique 4, ce test est fiable.

Pourquoi demande-t-on « le plus petit ensemble » dans les exercices ?

Parce que les ensembles s'emboîtent : 1212 appartient à N\mathbb{N}, mais aussi à Z\mathbb{Z}, D\mathbb{D}, Q\mathbb{Q} et R\mathbb{R}. Donner le plus petit ensemble est la réponse la plus précise : elle indique la nature exacte du nombre. Écrire seulement 12∈R12\in\mathbb{R} serait vrai mais ne montre pas que tu as compris.

Le nombre 1 est-il premier ?

Non. Un nombre premier a exactement deux diviseurs 4, alors que 11 n'a que lui-même comme diviseur. Le plus petit nombre premier est donc 22, et c'est le seul qui soit pair.

Sources

  1. Accompagner les élèves en mathématiques - 4e, 3e et 2de, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
  2. Manuels Sésamath - Ressources pour l'enseignement des mathématiques, Sésamath. Consulté le 9 novembre 2026.
  3. Ensemble de nombres, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
  4. Nombre, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

Signaler une erreur sur cette page

Je suis en…

Primaire

  • CP Bientôt
  • CE1 Bientôt
  • CE2
  • CM1
  • CM2 Bientôt

Collège

Lycée

Supérieur

  • BTS Bientôt
  • BUT Bientôt
  • Licence Bientôt
  • Prépas Bientôt

Sur cette page