Mercatique · Terminale STMGBac
Mercatique digitale : exercices corrigés de Terminale STMG
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un indicateur numérique se calcule toujours à partir de deux grandeurs clairement nommées : on repère le numérateur et le dénominateur avant de calculer.
- Dans un parcours en ligne, les résultats s'enchaînent : impressions, clics, visites, commandes, chiffre d'affaires. On passe d'une étape à la suivante en multipliant par un taux.
- Le coût par vente permet de comparer deux campagnes à budget différent ; le retour sur investissement tient compte de la marge, pas seulement du chiffre d'affaires.
- Choisir un levier numérique se justifie par l'objectif, la cible et le budget, en lien avec l'offre, la distribution et la communication.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à manier les indicateurs de la mercatique digitale : mesurer l'effet d'une action en ligne, comparer deux campagnes, puis justifier un choix. Ils vont du calcul simple à l'analyse d'une situation d'entreprise, comme tu peux en rencontrer en contrôle ou au bac.
L'enseignement spécifique de mercatique en Terminale STMG s'organise autour de la définition de l'offre, de sa distribution et des actions de communication, et attend de l'élève qu'il sache analyser des stratégies et proposer des solutions adaptées 3. Les outils numériques interviennent dans ces trois domaines, et les exercices ci-dessous t'y préparent.
Les indicateurs à connaître
Chaque énoncé rappelle les formules utiles, mais tu progresseras plus vite si tu les connais déjà. Ce tableau regroupe celles qui servent ici.
Les exercices
Exercice 1 Mesurer l'attrait d'une annonce
Une boutique en ligne de vélos d'occasion diffuse une annonce sur un moteur de recherche. L'annonce s'affiche 48 000 fois (impressions) et reçoit 1 440 clics.
Le taux de clic est le rapport entre le nombre de clics et le nombre d'impressions, exprimé en pourcentage.
Calcule le taux de clic de l'annonce.
Indice 1
Quel nombre doit se trouver au numérateur : les clics ou les impressions ?
Indice 2
Pense à multiplier le quotient par 100 pour obtenir un pourcentage.
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On écrit la formule : taux de clic = clics ÷ impressions × 100.
On remplace par les données : .
On calcule le quotient : .
On convertit en pourcentage : %.
Le taux de clic est de 3 % : sur 100 affichages, 3 personnes en moyenne cliquent sur l'annonce.
Exercice 2 Transformer des visites en commandes
Sur un mois, le site d'une librairie reçoit 2 400 visites. Parmi elles, 90 visites se terminent par une commande.
Le taux de conversion est le rapport entre le nombre de commandes et le nombre de visites, en pourcentage.
Calcule le taux de conversion du site.
Indice 1
Le taux de conversion se calcule sur les visites, pas sur les clics d'une annonce.
Indice 2
Tu peux simplifier la fraction avant de diviser.
Voir la correction pas à pas
On écrit la formule : taux de conversion = commandes ÷ visites × 100.
On remplace : .
On simplifie : .
On convertit : %.
Le taux de conversion est de 3,75 % : environ 4 visites sur 100 aboutissent à une commande.
Exercice 3 Le coût d'acquisition d'une vente
Une marque de cosmétiques dépense 600 € pour une campagne publicitaire en ligne. La campagne génère 1 200 clics, qui aboutissent à 40 ventes.
- Calcule le coût par clic.
- Calcule le coût par vente (budget ÷ nombre de ventes).
Donne en réponse finale le coût par vente.
Indice 1
Le coût par clic et le coût par vente ont le même numérateur, mais pas le même dénominateur.
Indice 2
Le budget est de 600 € dans les deux calculs.
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Coût par clic : on divise le budget par le nombre de clics, soit € par clic.
Coût par vente : on divise le même budget par le nombre de ventes, soit .
On calcule : € par vente.
On vérifie la cohérence : une vente coûte plus cher qu'un clic, ce qui est normal puisque tous les clics ne se transforment pas en vente.
Un clic coûte 0,50 € et chaque vente coûte 15 € à obtenir. Cette dernière valeur est à comparer au bénéfice dégagé par une vente.
Exercice 4 Comparer deux campagnes
Une entreprise de voyages teste deux campagnes d'e-mailing.
| Campagne A | Campagne B | |
|---|---|---|
| Budget | 500 € | 900 € |
| Ventes obtenues | 25 | 36 |
- Calcule le coût par vente de chaque campagne.
- Indique de combien d'euros le coût par vente de B dépasse celui de A.
- Quelle campagne est la plus efficace du point de vue du coût ?
Donne en réponse finale l'écart entre les deux coûts par vente.
Indice 1
Calcule d'abord chaque coût par vente séparément.
Indice 2
B vend davantage, mais cela ne suffit pas à conclure : regarde le coût unitaire.
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Campagne A : € par vente.
Campagne B : € par vente.
Écart : € par vente.
Comparaison : A obtient chaque vente à un coût plus faible que B.
La campagne A est la plus efficace sur le coût : 20 € par vente contre 25 €, soit 5 € d'écart. B apporte plus de ventes au total, mais chacune coûte plus cher.
Exercice 5 Suivre l'entonnoir de conversion
Une boutique de vêtements affiche une publicité 20 000 fois. Le taux de clic est de 2 %. Parmi les visiteurs arrivés par cette publicité, 5 % passent commande. Le panier moyen est de 45 €.
- Combien de visiteurs la publicité amène-t-elle ?
- Combien de commandes en résultent ?
- Quel chiffre d'affaires la campagne génère-t-elle ?
Donne en réponse finale le chiffre d'affaires.
Indice 1
Chaque étape applique un taux au résultat de l'étape précédente.
Indice 2
Le chiffre d'affaires est le nombre de commandes multiplié par le panier moyen.
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Visiteurs : clics, donc 400 visites.
Commandes : commandes.
Chiffre d'affaires : €.
On contrôle l'ordre de grandeur : de 20 000 affichages à 20 commandes, la perte est forte, comme dans tout entonnoir.
La campagne amène 400 visiteurs, 20 commandes et 900 € de chiffre d'affaires.
Exercice 6 Rentabilité d'une campagne
Une épicerie en ligne investit 800 € dans une campagne sur les réseaux sociaux. Elle obtient 50 commandes avec un panier moyen de 64 €. Son taux de marge est de 30 % du chiffre d'affaires.
- Calcule le chiffre d'affaires de la campagne.
- Calcule la marge obtenue.
- Calcule le gain net après déduction du budget.
- Calcule le retour sur investissement : (marge − budget) ÷ budget × 100.
Donne en réponse finale le retour sur investissement.
Indice 1
La marge se calcule sur le chiffre d'affaires, pas sur le budget.
Indice 2
Le retour sur investissement se rapporte au budget dépensé.
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Chiffre d'affaires : €.
Marge : €.
Gain net : €.
Retour sur investissement : %.
La campagne est rentable : elle rapporte 160 € nets, soit un retour sur investissement de 20 %. En comparant seulement le chiffre d'affaires de 3 200 € au budget de 800 €, on aurait pu croire à un résultat bien meilleur : c'est la marge qui donne la vraie mesure.
Exercice 7 Choisir ses leviers numériques
Une petite entreprise familiale fabrique des confitures artisanales. Elle les vend sur un marché local et souhaite ouvrir une boutique en ligne pour toucher des clients dans toute la France. Son budget de lancement pour la communication est limité.
Voici les leviers envisagés : référencement naturel du site, publicité payante sur un moteur de recherche, publications sur les réseaux sociaux, lettre d'information par e-mail aux clients du marché.
- Associe chaque levier à un objectif de communication précis (faire connaître, attirer vers le site, fidéliser).
- Choisis deux leviers à lancer en priorité et justifie ton choix en tenant compte du budget et de la cible.
- Propose un indicateur de suivi pour chacun des deux leviers retenus.
Indice 1
Un même levier peut servir plusieurs objectifs, mais l'un domine souvent.
Indice 2
Les clients du marché sont déjà connus de l'entreprise : que peut-on en déduire pour le coût d'un contact ?
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Association : les réseaux sociaux servent surtout à faire connaître l'entreprise et ses produits ; la publicité payante et le référencement naturel attirent vers le site des internautes qui cherchent déjà un produit ; la lettre d'information fidélise des clients déjà acquis.
Premier choix : la lettre d'information, car les contacts existent déjà, le coût d'envoi est faible et ces clients connaissent la qualité des produits.
Second choix : les réseaux sociaux, car la publication est peu coûteuse et un produit artisanal se montre bien en images ; cela élargit la clientèle au-delà du marché local.
Indicateurs : pour la lettre d'information, on suit le taux d'ouverture ou le nombre de commandes issues de l'envoi ; pour les réseaux sociaux, le nombre de visites sur le site venues de ces publications, puis le taux de conversion de ces visites.
On justifie que la publicité payante est reportée : elle coûte à chaque clic et demande un budget que l'entreprise n'a pas encore ; le référencement naturel demande du temps avant de porter ses fruits.
Une bonne réponse relie chaque levier à un objectif, tient compte de la cible et du budget, et propose un indicateur chiffré pour vérifier ensuite que le choix était pertinent. Il n'existe pas un seul bon choix, mais il faut toujours le justifier.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir quel indicateur utiliser dans un exercice ?
Repère d'abord ce que l'énoncé veut mesurer : l'attrait d'une annonce (taux de clic), la transformation des visites (taux de conversion), le coût d'une vente (budget divisé par les ventes) ou la rentabilité (retour sur investissement). Ensuite, identifie les deux données dont tu as besoin et vérifie que tu les as bien toutes les deux.
Pourquoi faut-il parler de marge et pas seulement de chiffre d'affaires ?
Le chiffre d'affaires est ce que l'entreprise encaisse, mais il ne tient pas compte du coût des produits vendus. Une campagne qui rapporte 3 200 € de ventes peut être perdante si la marge est faible. C'est pourquoi le retour sur investissement se calcule à partir de la marge, comme dans l'exercice sur la rentabilité.
Que faire dans une question ouverte sur le choix d'un levier ?
Structure ta réponse en trois temps : l'objectif visé (faire connaître, attirer, fidéliser), la cible et le budget, puis l'indicateur qui permettra de contrôler le résultat. Une réponse argumentée et chiffrée vaut mieux qu'une liste d'outils sans justification.
Sources
- Programmes et ressources en série STMG - Éduscol, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Scénario pédagogique : intégrer les compétences numériques (CRCN) dans les enseignements de mercatique, Édubase - Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Bac technologique STMG - Enseignement spécifique mercatique, ONISEP. Consulté le 10 novembre 2026.
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