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Mathématiques · Seconde

Courbe représentative et résolution graphique : exercices de 2de

Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • La courbe représentative d'une fonction f est l'ensemble des points (x ; f(x)) dans un repère : un point appartient à la courbe quand son ordonnée vaut f de son abscisse.1
  • Lire une image : on part de l'abscisse, on monte ou on descend jusqu'à la courbe, on lit l'ordonnée.
  • Lire un antécédent : on part de l'ordonnée, on trace l'horizontale, on lit les abscisses des points d'intersection avec la courbe.
  • Résoudre f(x) = g(x) : abscisses des points d'intersection de deux courbes. Résoudre f(x) ≥ g(x) : abscisses où la première courbe est au-dessus de la seconde, ou la touche.
  • Une lecture graphique donne une valeur approchée ; un calcul donne la valeur exacte. Les deux se complètent.

Comment utiliser ces exercices

Dans ce chapitre, on travaille avec une fonction ff et sa courbe représentative, notée Cf\mathcal{C}_f, tracée dans un plan muni d'un repère.1 Les exercices ci-dessous vont du plus simple au plus délicat. Les premiers demandent de faire le lien entre une formule et un point de la courbe ; les suivants te font résoudre équations et inéquations en lisant un graphique ; le dernier te met devant une calculatrice.

Les exercices

Exercice 1 Lire une image à partir de la formule

★☆☆Environ 5 min

Soit ff la fonction définie sur R\mathbb{R} par f(x)=x2−2x−3f(x) = x^2 - 2x - 3 et Cf\mathcal{C}_f sa courbe représentative dans un repère.

  1. Quelle est l'ordonnée du point de Cf\mathcal{C}_f d'abscisse 22 ?
  2. Écris les coordonnées de ce point.
Indice 1

L'ordonnée d'un point de la courbe est l'image de son abscisse.

Indice 2

Remplace xx par 22 dans la formule, en respectant les priorités de calcul.

Voir la correction pas à pas
  1. Le point de Cf\mathcal{C}_f d'abscisse 22 a pour ordonnée f(2)f(2).

  2. On calcule : f(2)=22−2×2−3=4−4−3f(2) = 2^2 - 2 \times 2 - 3 = 4 - 4 - 3.

  3. Donc f(2)=−3f(2) = -3.

  4. Le point cherché est (2;−3)(2 ; -3). Il est situé sous l'axe des abscisses, ce qui est cohérent avec une ordonnée négative.

L'ordonnée vaut −3-3. Retiens le réflexe : abscisse donnée, on calcule ff de cette abscisse.

Exercice 2 Un point appartient-il à la courbe ?

★☆☆Environ 6 min

Soit gg la fonction définie sur R\mathbb{R} par g(x)=−x2+3x+1g(x) = -x^2 + 3x + 1, de courbe Cg\mathcal{C}_g.

  1. Le point A(1;3)A(1 ; 3) appartient-il à Cg\mathcal{C}_g ?
  2. Le point B(2;k)B(2 ; k) appartient à Cg\mathcal{C}_g. Détermine kk.
Indice 1

Un point est sur la courbe quand son ordonnée est égale à l'image de son abscisse.

Indice 2

Pour la question 2, kk est simplement g(2)g(2).

Voir la correction pas à pas
  1. Pour AA : on calcule g(1)=−1+3+1=3g(1) = -1 + 3 + 1 = 3.

  2. Comme g(1)=3g(1) = 3 est l'ordonnée de AA, le point AA appartient à Cg\mathcal{C}_g.

  3. Pour BB : comme BB est sur la courbe, k=g(2)k = g(2).

  4. On calcule g(2)=−22+3×2+1=−4+6+1=3g(2) = -2^2 + 3 \times 2 + 1 = -4 + 6 + 1 = 3.

  5. Donc k=3k = 3 et B(2;3)B(2 ; 3).

AA est sur la courbe et k=3k = 3. Remarque que AA et BB ont la même ordonnée : deux nombres différents peuvent avoir la même image.

Exercice 3 Chercher un antécédent

★★☆Environ 10 min

Avec la fonction f(x)=x2−2x−3f(x) = x^2 - 2x - 3 de l'exercice 1, on veut les points de Cf\mathcal{C}_f dont l'ordonnée est 55.

  1. Traduis la question en équation.
  2. Résous cette équation.
  3. Donne le plus grand des antécédents de 55.
Indice 1

Un antécédent de 55 est un réel xx tel que f(x)=5f(x) = 5.

Indice 2

Ramène l'équation à x2−2x−8=0x^2 - 2x - 8 = 0 puis cherche deux nombres de somme 22 et de produit −8-8.

Voir la correction pas à pas
  1. On doit résoudre f(x)=5f(x) = 5, soit x2−2x−3=5x^2 - 2x - 3 = 5.

  2. On passe tout à gauche : x2−2x−8=0x^2 - 2x - 8 = 0.

  3. On factorise : (x−4)(x+2)=x2−2x−8(x - 4)(x + 2) = x^2 - 2x - 8, ce qui se vérifie en développant.

  4. Un produit est nul si l'un des facteurs l'est : x=4x = 4 ou x=−2x = -2.

  5. Graphiquement, la droite horizontale d'équation y=5y = 5 coupe la courbe en deux points, d'abscisses −2-2 et 44.

  6. Le plus grand antécédent est 44.

Le nombre 55 a deux antécédents, −2-2 et 44. Un nombre peut avoir plusieurs antécédents, un seul, ou aucun.

Exercice 4 Intersection de deux courbes

★★☆Environ 12 min

On considère f(x)=x2f(x) = x^2 et g(x)=x+2g(x) = x + 2, de courbes Cf\mathcal{C}_f et Cg\mathcal{C}_g dans le même repère.

  1. Calcule f(x)f(x) et g(x)g(x) pour x=−2,−1,0,1,2x = -2, -1, 0, 1, 2 et place mentalement les points.
  2. Résous graphiquement puis par le calcul l'équation f(x)=g(x)f(x) = g(x).
  3. Quelle est l'abscisse positive des points d'intersection ?
Indice 1

Fais un tableau de valeurs : tu verras que les deux lignes se rejoignent deux fois.

Indice 2

Par le calcul, x2=x+2x^2 = x + 2 devient x2−x−2=0x^2 - x - 2 = 0, qui se factorise en (x+1)(x−2)(x + 1)(x - 2).

Voir la correction pas à pas
  1. Tableau pour ff : 4,1,0,1,44, 1, 0, 1, 4. Tableau pour gg : 0,1,2,3,40, 1, 2, 3, 4.

  2. Les valeurs coïncident pour x=−1x = -1 (les deux valent 11) et pour x=2x = 2 (les deux valent 44).

  3. Les courbes se coupent donc en (−1;1)(-1 ; 1) et (2;4)(2 ; 4).

  4. Vérification par le calcul : x2=x+2x^2 = x + 2 équivaut à x2−x−2=0x^2 - x - 2 = 0, soit (x+1)(x−2)=0(x + 1)(x - 2) = 0.

  5. Les solutions sont x=−1x = -1 et x=2x = 2, ce qui confirme la lecture.

  6. L'abscisse positive est 22.

L'ensemble des solutions de f(x)=g(x)f(x) = g(x) est {−1;2}\{-1 ; 2\}. Ce sont des abscisses : on ne donne pas les ordonnées 11 et 44 comme solutions.

Exercice 5 Résoudre une inéquation par lecture

★★☆Environ 10 min

Soit hh la fonction définie sur [−2;3][-2 ; 3] par h(x)=x2−1h(x) = x^2 - 1. Sa courbe est une parabole qui coupe l'axe des abscisses en −1-1 et en 11, et qui a son point le plus bas en (0;−1)(0 ; -1).

Résous graphiquement, dans [−2;3][-2 ; 3], l'inéquation h(x)≥0h(x) \geq 0.

Indice 1

Résoudre h(x)≥0h(x) \geq 0, c'est chercher les abscisses des points de la courbe situés sur l'axe des abscisses ou au-dessus.

Indice 2

N'oublie pas que le domaine est [−2;3][-2 ; 3] : les bornes comptent.

Voir la correction pas à pas
  1. On repère les points de la courbe d'ordonnée nulle : ce sont (−1;0)(-1 ; 0) et (1;0)(1 ; 0).

  2. Entre −1-1 et 11, la courbe passe sous l'axe : h(x)<0h(x) < 0, ces valeurs sont exclues.

  3. À gauche de −1-1, jusqu'à −2-2, la courbe est au-dessus de l'axe : h(x)≥0h(x) \geq 0.

  4. À droite de 11, jusqu'à 33, elle est aussi au-dessus.

  5. On inclut −1-1 et 11 car l'inégalité est large, et on s'arrête à −2-2 et 33 qui sont dans le domaine.

  6. Ensemble des solutions : [−2;−1]∪[1;3][-2 ; -1] \cup [1 ; 3].

Les solutions forment deux intervalles réunis par le symbole ∪\cup. Avec une inégalité stricte, les crochets en −1-1 et 11 seraient ouverts.

Exercice 6 Courbe décrite par son allure

★★★Environ 15 min

Une fonction kk est définie sur [−5;3][-5 ; 3]. On sait que kk est croissante sur [−5;−1][-5 ; -1] puis décroissante sur [−1;3][-1 ; 3], avec k(−5)=−2k(-5) = -2, k(−1)=4k(-1) = 4 et k(3)=0k(3) = 0.

  1. Dresse le tableau de variations de kk.
  2. Quelle est la valeur maximale de kk, et en quel nombre est-elle atteinte ?
  3. Combien de solutions l'équation k(x)=1k(x) = 1 possède-t-elle ?
Indice 1

Sur chaque intervalle où kk est monotone, une valeur donnée entre les extrémités est atteinte une seule fois.

Indice 2

Compare 11 aux valeurs −2-2, 44 et 00 pour savoir sur quels intervalles la courbe croise la droite y=1y = 1.

Voir la correction pas à pas
  1. Tableau : la flèche monte de −2-2 (en x=−5x = -5) à 44 (en x=−1x = -1), puis descend de 44 à 00 (en x=3x = 3).

  2. Le maximum est 44, atteint en x=−1x = -1.

  3. Sur [−5;−1][-5 ; -1], kk croît de −2-2 à 44 : comme −2<1<4-2 < 1 < 4, la valeur 11 est atteinte exactement une fois.

  4. Sur [−1;3][-1 ; 3], kk décroît de 44 à 00 : comme 0<1<40 < 1 < 4, la valeur 11 est atteinte exactement une fois.

  5. Au total, la droite y=1y = 1 coupe la courbe en deux points.

  6. L'équation k(x)=1k(x) = 1 a donc 22 solutions.

L'allure suffit pour dénombrer les solutions, même sans formule. On ne peut en revanche pas donner leurs valeurs exactes sans plus d'informations.

Exercice 7 Tracer la courbe avec une calculatrice

★★★Environ 15 min

On étudie la fonction f:x↦0,5x(x+8)−32f : x \mapsto 0{,}5x(x + 8) - 32, que l'on peut tracer avec une calculatrice.3

  1. Calcule f(4)f(4).
  2. Détermine les antécédents de −32-32.
  3. Montre que l'équation f(x)=0f(x) = 0 s'écrit x2+8x−64=0x^2 + 8x - 64 = 0, puis donne une valeur approchée au millième de sa solution positive.
Indice 1

Développe 0,5x(x+8)0{,}5x(x + 8) pour obtenir 0,5x2+4x0{,}5x^2 + 4x.

Indice 2

Pour la question 2, l'équation f(x)=−32f(x) = -32 se simplifie en 0,5x(x+8)=00{,}5x(x + 8) = 0.

Indice 3

Pour la question 3, multiplie l'équation par 22, puis remarque que x2+8x−64=(x+4)2−80x^2 + 8x - 64 = (x + 4)^2 - 80.

Voir la correction pas à pas
  1. f(4)=0,5×4×12−32=24−32=−8f(4) = 0{,}5 \times 4 \times 12 - 32 = 24 - 32 = -8.

  2. Pour f(x)=−32f(x) = -32 : 0,5x(x+8)−32=−320{,}5x(x + 8) - 32 = -32 donne 0,5x(x+8)=00{,}5x(x + 8) = 0.

  3. Un produit est nul si un facteur l'est : x=0x = 0 ou x=−8x = -8. Ce sont les deux antécédents de −32-32.

  4. Pour f(x)=0f(x) = 0 : 0,5x2+4x−32=00{,}5x^2 + 4x - 32 = 0, et en multipliant par 22 : x2+8x−64=0x^2 + 8x - 64 = 0.

  5. On écrit x2+8x−64=(x+4)2−16−64=(x+4)2−80x^2 + 8x - 64 = (x + 4)^2 - 16 - 64 = (x + 4)^2 - 80 ; l'équation devient (x+4)2=80(x + 4)^2 = 80, donc x+4=80x + 4 = \sqrt{80} ou x+4=−80x + 4 = -\sqrt{80}.

  6. La solution positive est x=−4+80≈−4+8,944≈4,944x = -4 + \sqrt{80} \approx -4 + 8{,}944 \approx 4{,}944.

  7. À la calculatrice, la courbe coupe l'axe des abscisses vers x≈4,9x \approx 4{,}9, ce qui concorde avec le calcul.

La solution positive de f(x)=0f(x) = 0 vaut environ 4,9444{,}944. Le tracé donne l'ordre de grandeur, le calcul donne la précision : les deux démarches se contrôlent mutuellement.

Les questions qu'on se pose

Comment ne plus confondre image et antécédent ?

Pense à la phrase : « l'image se calcule, l'antécédent se cherche ». Pour l'image de aa, tu pars de aa sur l'axe horizontal et tu lis f(a)f(a) sur l'axe vertical. Pour un antécédent de bb, tu pars de bb sur l'axe vertical, tu traces l'horizontale et tu lis les abscisses des points de rencontre avec la courbe. Un nombre a toujours une seule image, mais il peut avoir plusieurs antécédents, voire aucun.

Une lecture graphique est-elle acceptée comme réponse exacte ?

Un graphique donne en général une valeur approchée, sauf si les points lus tombent nettement sur des graduations. Quand tu connais la formule de la fonction, vérifie en remplaçant xx dans f(x)f(x). Si l'énoncé demande une lecture graphique, indique clairement la valeur lue et, si besoin, précise qu'elle est approchée. Rédige aussi la réponse sous la bonne forme : des nombres pour une équation, un intervalle ou une réunion d'intervalles pour une inéquation.

Sources

Programme visé : Mathématiques Seconde - Fonctions : courbe représentative et résolution graphique · Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale)

  1. Mathématiques Seconde - Fonctions : courbe représentative et résolution graphique, Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 9 novembre 2026.
  2. Ressources Éduscol - Fonctions et courbes représentatives, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
  3. Document ressource - Fonctions (IREM Lille), IREM Université de Lille. Consulté le 9 novembre 2026.
  4. Dépouillement d'une courbe, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.

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