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Mathématiques · Seconde

Fonction inverse : exercices corrigés de 2de

Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • La fonction inverse associe à tout réel x non nul son inverse 1/x ; le nombre 0 n'a pas d'image.3
  • Sa courbe est une hyperbole, avec deux asymptotes : l'axe des abscisses et l'axe des ordonnées.3
  • Elle est impaire : sa courbe est symétrique par rapport à l'origine du repère.3
  • La courbe est aussi symétrique par rapport à la droite d'équation y = x : l'inverse de l'inverse de x redonne x.3
  • Pour comparer 1/a et 1/b, on écrit la différence 1/a − 1/b = (b − a)/(ab) et on étudie son signe.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices sont classés du plus simple au plus délicat. Les premiers vérifient que tu sais calculer avec 1x\frac{1}{x} sans te tromper de signe. Les derniers t'obligent à raisonner : comparer, résoudre, modéliser. Cherche d'abord seul(e), avec une feuille. Ouvre un indice seulement si tu bloques plus de quelques minutes, puis lis la correction en la comparant à ta propre démarche.

Les exercices

Exercice 1 Calculer des images

★☆☆Environ 5 min

Soit ff la fonction inverse, définie par f(x)=1xf(x)=\frac{1}{x}.

  1. Calcule f(2)f(2), f(−5)f(-5) et f(14)f\left(\frac{1}{4}\right).
  2. Le nombre 00 a-t-il une image par ff ? Justifie.

Donne en réponse la valeur de f(14)f\left(\frac{1}{4}\right).

Indice 1

L'inverse d'une fraction s'obtient en la retournant.

Indice 2

Le signe de l'inverse est celui du nombre de départ.

Voir la correction pas à pas
  1. Pour x=2x=2 : f(2)=12=0,5f(2)=\frac{1}{2}=0{,}5.

  2. Pour x=−5x=-5 : f(−5)=1−5=−15=−0,2f(-5)=\frac{1}{-5}=-\frac{1}{5}=-0{,}2.

  3. Pour x=14x=\frac{1}{4} : f(14)=114=1×4=4f\left(\frac{1}{4}\right)=\frac{1}{\frac{1}{4}}=1\times 4=4.

  4. Pour x=0x=0 : l'expression 10\frac{1}{0} n'a pas de sens, donc 00 n'a pas d'image par ff.

On a f(2)=0,5f(2)=0{,}5, f(−5)=−0,2f(-5)=-0{,}2 et f(14)=4f\left(\frac{1}{4}\right)=4. Le nombre 00 n'a pas d'image : il est exclu de l'ensemble de définition.3

Exercice 2 Trouver des antécédents

★☆☆Environ 6 min

Avec f(x)=1xf(x)=\frac{1}{x}, détermine les antécédents éventuels de :

  1. 88 ;
  2. −4-4 ;
  3. 00.

Donne en réponse l'antécédent de 88 sous forme décimale.

Indice 1

Un antécédent de kk est un nombre xx tel que f(x)=kf(x)=k.

Indice 2

Si 1x=k\frac{1}{x}=k avec k≠0k\neq 0, multiplie les deux membres par xx puis divise par kk.

Voir la correction pas à pas
  1. On résout 1x=8\frac{1}{x}=8 avec x≠0x\neq 0. On multiplie par xx : 1=8x1=8x, donc x=18=0,125x=\frac{1}{8}=0{,}125.

  2. On résout 1x=−4\frac{1}{x}=-4. On obtient 1=−4x1=-4x, donc x=−14=−0,25x=-\frac{1}{4}=-0{,}25.

  3. On cherche xx tel que 1x=0\frac{1}{x}=0. Un quotient dont le numérateur vaut 11 ne peut pas être nul : l'équation n'a pas de solution.

  4. On contrôle : 10,125=8\frac{1}{0{,}125}=8 et 1−0,25=−4\frac{1}{-0{,}25}=-4.

Le nombre 88 a pour antécédent 0,1250{,}125, le nombre −4-4 a pour antécédent −0,25-0{,}25, et 00 n'a aucun antécédent. Cela rejoint un fait connu : la fonction inverse ne s'annule jamais.3

Exercice 3 Utiliser les symétries de la courbe

★☆☆Environ 8 min

Dans un repère orthonormé, on note H\mathcal{H} la courbe représentative de la fonction inverse. Le point A(3 ;13)A\left(3\,;\frac{1}{3}\right) appartient à H\mathcal{H}.

  1. Donne les coordonnées du symétrique BB de AA par rapport à l'origine. Vérifie que BB est sur H\mathcal{H}.
  2. Donne les coordonnées du symétrique CC de AA par rapport à la droite d'équation y=xy=x. Vérifie que CC est sur H\mathcal{H}.
  3. Résous 1x=x\frac{1}{x}=x et interprète le résultat.
Indice 1

Pour la symétrie par rapport à l'origine, on change le signe des deux coordonnées.

Indice 2

Pour la symétrie par rapport à la droite y=xy=x, on échange abscisse et ordonnée.

Voir la correction pas à pas
  1. Symétrique par rapport à l'origine : on change les deux signes, donc B(−3 ;−13)B\left(-3\,;-\frac{1}{3}\right).

  2. Vérification : f(−3)=1−3=−13f(-3)=\frac{1}{-3}=-\frac{1}{3}, donc B∈HB\in\mathcal{H}. C'est cohérent avec le fait que la fonction est impaire.3

  3. Symétrique par rapport à y=xy=x : on échange les coordonnées, donc C(13 ;3)C\left(\frac{1}{3}\,;3\right).

  4. Vérification : f(13)=3f\left(\frac{1}{3}\right)=3, donc C∈HC\in\mathcal{H}.

  5. Équation 1x=x\frac{1}{x}=x : on multiplie par x≠0x\neq0 pour obtenir x2=1x^2=1, donc x=1x=1 ou x=−1x=-1.

  6. Interprétation : les solutions sont les abscisses des points où H\mathcal{H} coupe la droite y=xy=x, soit (1 ;1)(1\,;1) et (−1 ;−1)(-1\,;-1). Ces points sont à la fois sur la courbe et sur l'axe de symétrie.

Les deux symétries se vérifient par le calcul : B(−3 ;−13)B\left(-3\,;-\frac{1}{3}\right) et C(13 ;3)C\left(\frac{1}{3}\,;3\right) sont sur la courbe. La courbe coupe la droite y=xy=x en (1 ;1)(1\,;1) et en (−1 ;−1)(-1\,;-1).

Exercice 4 Comparer deux inverses

★★☆Environ 10 min

  1. Pour deux réels aa et bb non nuls, montre que 1a−1b=b−aab\frac{1}{a}-\frac{1}{b}=\frac{b-a}{ab}.
  2. On prend 0<a<b0<a<b. Détermine le signe de 1a−1b\frac{1}{a}-\frac{1}{b} et conclus sur l'ordre de 1a\frac{1}{a} et 1b\frac{1}{b}.
  3. Applique ce résultat à a=3a=3 et b=7b=7 : calcule 13−17\frac{1}{3}-\frac{1}{7}.
  4. On prend maintenant b<a<0b<a<0, par exemple a=−3a=-3 et b=−7b=-7. Compare 1a\frac{1}{a} et 1b\frac{1}{b}.

Donne en réponse la valeur décimale arrondie à 10−610^{-6} de 13−17\frac{1}{3}-\frac{1}{7}.

Indice 1

Mets les deux fractions au même dénominateur abab.

Indice 2

Le signe d'un quotient se déduit des signes du numérateur et du dénominateur.

Voir la correction pas à pas
  1. Dénominateur commun : 1a−1b=bab−aab=b−aab\frac{1}{a}-\frac{1}{b}=\frac{b}{ab}-\frac{a}{ab}=\frac{b-a}{ab}.

  2. Si 0<a<b0<a<b, alors b−a>0b-a>0 et ab>0ab>0 : le quotient est strictement positif.

  3. On en déduit 1a>1b\frac{1}{a}>\frac{1}{b} : sur ]0 ;+∞[]0\,;+\infty[, l'ordre des nombres est inversé quand on passe aux inverses.

  4. Pour a=3a=3 et b=7b=7 : 13−17=7−321=421≈0,190476\frac{1}{3}-\frac{1}{7}=\frac{7-3}{21}=\frac{4}{21}\approx 0{,}190476, ce qui est positif comme prévu.

  5. Pour a=−3a=-3 et b=−7b=-7 : b−a=−4<0b-a=-4<0 et ab=21>0ab=21>0, donc 1a−1b<0\frac{1}{a}-\frac{1}{b}<0. Directement : −13<−17-\frac{1}{3}<-\frac{1}{7}, donc 1a<1b\frac{1}{a}<\frac{1}{b} alors que a>ba>b : l'ordre est aussi inversé.

Sur ]0 ;+∞[]0\,;+\infty[ comme sur ]−∞ ;0[]-\infty\,;0[, deux nombres de même signe sont rangés dans l'ordre inverse de leurs inverses. Attention : ce raisonnement ne s'applique pas à deux nombres de signes différents, car −2<5-2<5 mais 1−2<15\frac{1}{-2}<\frac{1}{5} aussi.

Exercice 5 Résoudre une équation avec un inverse

★★☆Environ 12 min

Résous dans R∗\mathbb{R}^* l'équation 1x=2x−1\frac{1}{x}=2x-1.

Donne en réponse la solution strictement positive.

Indice 1

Multiplie les deux membres par xx (non nul) pour te débarrasser de la fraction.

Indice 2

Ramène tout d'un seul côté, puis vérifie que (x−1)(2x+1)(x-1)(2x+1) redonne l'expression obtenue.

Voir la correction pas à pas
  1. Comme x≠0x\neq0, on multiplie par xx : 1=x(2x−1)=2x2−x1=x(2x-1)=2x^2-x.

  2. On ramène à zéro : 2x2−x−1=02x^2-x-1=0.

  3. On factorise : (x−1)(2x+1)=2x2+x−2x−1=2x2−x−1(x-1)(2x+1)=2x^2+x-2x-1=2x^2-x-1. La factorisation est correcte.

  4. Un produit est nul si l'un de ses facteurs l'est : x−1=0x-1=0 ou 2x+1=02x+1=0, soit x=1x=1 ou x=−12x=-\frac{1}{2}.

  5. Contrôle de x=1x=1 : 11=1\frac{1}{1}=1 et 2×1−1=12\times1-1=1. Contrôle de x=−12x=-\frac{1}{2} : 1−1/2=−2\frac{1}{-1/2}=-2 et 2×(−12)−1=−22\times\left(-\frac{1}{2}\right)-1=-2.

L'ensemble des solutions est {−12 ;1}\left\{-\frac{1}{2}\,;1\right\}. Graphiquement, ce sont les abscisses des points d'intersection de l'hyperbole et de la droite d'équation y=2x−1y=2x-1.

Exercice 6 Résoudre des inéquations avec un inverse

★★☆Environ 12 min

  1. Résous dans ]0 ;+∞[]0\,;+\infty[ l'inéquation 1x≥5\frac{1}{x}\geq 5.
  2. Résous dans ]−∞ ;0[]-\infty\,;0[ l'inéquation 1x<−2\frac{1}{x}<-2.

Donne en réponse la borne supérieure de l'ensemble des solutions de la question 1.

Indice 1

Sur ]0 ;+∞[]0\,;+\infty[, multiplier par xx ne change pas le sens de l'inégalité.

Indice 2

Sur ]−∞ ;0[]-\infty\,;0[, multiplier par xx le change.

Voir la correction pas à pas
  1. Question 1 : x>0x>0, on multiplie par xx sans changer le sens : 1≥5x1\geq 5x.

  2. On divise par 55 : x≤15x\leq\frac{1}{5}. Avec x>0x>0, on obtient 0<x≤0,20<x\leq 0{,}2.

  3. Question 2 : x<0x<0, on multiplie par xx et on change le sens : 1>−2x1>-2x.

  4. On divise par −2-2, ce qui change encore le sens : −12<x-\frac{1}{2}<x. Avec x<0x<0, on obtient −0,5<x<0-0{,}5<x<0.

  5. Contrôle : x=0,1x=0{,}1 donne 1x=10≥5\frac{1}{x}=10\geq5 ; x=−0,25x=-0{,}25 donne 1x=−4<−2\frac{1}{x}=-4<-2.

Les solutions sont ]0 ;0,2]]0\,;0{,}2] pour la question 1 et ]−0,5 ;0[]-0{,}5\,;0[ pour la question 2. Plus xx est proche de 00, plus 1x\frac{1}{x} est grand en valeur absolue : la courbe se rapproche de l'axe des ordonnées, qui est une asymptote.3

Exercice 7 Un rectangle d'aire fixée

★★★Environ 15 min

Un jardinier veut border un rectangle de 12 m212\ \text{m}^2. On note xx la longueur d'un de ses côtés, en mètres, avec x>0x>0.

  1. Exprime la largeur en fonction de xx.
  2. Montre que le périmètre est P(x)=2(x+12x)P(x)=2\left(x+\frac{12}{x}\right).
  3. Calcule le périmètre pour x=2x=2, x=3x=3 et x=2,5x=2{,}5.
  4. Un des trois rectangles a-t-il le plus petit périmètre ? Que peux-tu dire du rectangle de côté x=12x=\sqrt{12} ?

Donne en réponse le périmètre en mètres pour x=2,5x=2{,}5.

Indice 1

L'aire d'un rectangle vaut longueur ×\times largeur.

Indice 2

Pour x=2,5x=2{,}5, la largeur vaut 122,5\frac{12}{2{,}5}.

Voir la correction pas à pas
  1. Aire = longueur ×\times largeur, donc largeur =12x=\frac{12}{x} (en m), ce qui a un sens car x≠0x\neq0. On reconnaît l'inverse de xx multiplié par 1212.

  2. Périmètre = 2×2\times (longueur + largeur) =2(x+12x)=2\left(x+\frac{12}{x}\right).

  3. Pour x=2x=2 : largeur 66, P=2×(2+6)=16P=2\times(2+6)=16 m.

  4. Pour x=3x=3 : largeur 44, P=2×(3+4)=14P=2\times(3+4)=14 m.

  5. Pour x=2,5x=2{,}5 : largeur 122,5=4,8\frac{12}{2{,}5}=4{,}8, P=2×(2,5+4,8)=14,6P=2\times(2{,}5+4{,}8)=14{,}6 m.

  6. Le plus petit des trois est 1414 m, pour x=3x=3. Le carré de côté 12≈3,46\sqrt{12}\approx3{,}46 donne P=2×212≈13,86P=2\times2\sqrt{12}\approx13{,}86 m, ce qui est encore plus petit.

Pour une aire donnée, le périmètre dépend de la longueur par l'inverse de celle-ci. Parmi les trois essais, la longueur 33 m donne le plus petit périmètre (1414 m), et le carré fait encore mieux. Pour x=2,5x=2{,}5, on trouve 14,614{,}6 m.

Exercice 8 Vrai ou faux : propriétés de la fonction inverse

★★★Environ 15 min

Pour chaque affirmation, dis si elle est vraie ou fausse et justifie.

  1. Pour tout réel xx non nul, l'inverse de l'inverse de xx est xx.
  2. L'équation 1x=0\frac{1}{x}=0 possède une solution.
  3. Si xx est dans R∗\mathbb{R}^* et 1x=x\frac{1}{x}=x, alors x=1x=1.
  4. Les points M(x ;y)M(x\,;y) et N(−x ;−y)N(-x\,;-y) sont tous deux sur la courbe de la fonction inverse dès que l'un d'eux y est.
Indice 1

Pour la question 1, pars de y=1xy=\frac{1}{x} et calcule 1y\frac{1}{y}.

Indice 2

Pour la question 3, relis le résultat de l'exercice sur les symétries.

Voir la correction pas à pas
  1. Affirmation 1 : vraie. Si y=1xy=\frac{1}{x}, alors 1y=11/x=x\frac{1}{y}=\frac{1}{1/x}=x. Cette propriété exprime que la courbe est symétrique par rapport à la droite y=xy=x.3

  2. Affirmation 2 : fausse. Un quotient 1x\frac{1}{x} n'est jamais nul, car son numérateur vaut 11. La fonction inverse ne s'annule pas.3

  3. Affirmation 3 : fausse. L'équation 1x=x\frac{1}{x}=x équivaut à x2=1x^2=1, donc x=1x=1 ou x=−1x=-1. Le nombre −1-1 convient aussi : 1−1=−1\frac{1}{-1}=-1.

  4. Affirmation 4 : vraie. Si y=1xy=\frac{1}{x}, alors −y=−1x=1−x-y=-\frac{1}{x}=\frac{1}{-x}, donc NN est sur la courbe. La réciproque se fait de la même façon. On retrouve que l'origine est centre de symétrie de la courbe.3

Parmi ces quatre affirmations, les numéros 1 et 4 sont vraies, les numéros 2 et 3 sont fausses. Pour défendre une affirmation, un calcul ou un contre-exemple suffit : un seul cas qui échoue (comme x=−1x=-1 à la question 3) prouve qu'une affirmation générale est fausse.

Les questions qu'on se pose

Pourquoi ne peut-on pas calculer l'inverse de 0 ?

Chercher l'inverse de 00, ce serait chercher un nombre yy tel que 0×y=10\times y=1. Or un produit avec 00 vaut toujours 00. Un tel nombre n'existe pas. C'est pourquoi la fonction inverse est définie sur les réels non nuls seulement.3 Sa courbe est donc en deux morceaux, un de chaque côté de l'axe des ordonnées.

Comment savoir quand il faut changer le sens d'une inégalité ?

Le sens change quand on multiplie ou divise les deux membres par un nombre négatif. Avec 1x≥k\frac{1}{x}\geq k, on multiplie par xx : si x>0x>0, le sens reste, si x<0x<0, il change. Voilà pourquoi on traite séparément les deux intervalles ]−∞ ;0[]-\infty\,;0[ et ]0 ;+∞[]0\,;+\infty[. Teste toujours ta réponse avec une valeur numérique.

Comment reconnaître l'hyperbole sur un graphique ?

La courbe a deux branches : une dans le quadrant en haut à droite, l'autre en bas à gauche. Elle se rapproche des deux axes sans jamais les toucher.3 Elle est symétrique par rapport à l'origine, et aussi par rapport à la droite y=xy=x.3 Si une courbe dessinée ne vérifie pas l'une de ces symétries, ce n'est pas la courbe de la fonction inverse.

Sources

Programme visé : Programme d'enseignement de mathématiques de la classe de seconde générale et technologique · Ministère de l'Éducation nationale

  1. Programme d'enseignement de mathématiques de la classe de seconde générale et technologique, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
  2. Programmes et ressources en mathématiques - voie GT, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
  3. Fonction inverse, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.

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